目录
社评
让雷锋精神在青少年中蔚然成风杨增岽;1
学习贯彻党的二十大精神_理论专栏
建设教育强国：内涵特征、本质要求与实践路径周洪宇;李宇阳;6-11
面向2035：教育强国建设的国际经验刘宝存;苟鸣瀚;12-16
封面主题_2023：聚焦全面提高人才自主培养质量
2023：聚焦全面提高人才自主培养质量本刊编辑部;17
建设高质量教材体系 为全面提高人才自主培养质量提供有力支撑——访国家教材委员会办公室主任、教育部教材局局长田慧生施久铭;董筱婷;18-21
办好更加公平更高质量的基础教育——访教育部基础教育司司长吕玉刚李帆;宋佳欣;22-26
全力打造新时代高素质教师队伍——访教育部教师工作司司长任友群程路;邢星;27-30
观点_人民谈
如此“磨课”，磨出了什么，又磨掉了什么潜海龙;31-32
观点
锐眼·灼见33
锐眼·眼界34-35
思想库_“教育观念大讲堂”之十二
“温暖的家”是父母给孩子的最好礼物延立萌;36-40
研究
2021—2035年学龄人口变动对我国基础教育事业发展的挑战及应对策略胡咏梅;元静;41-45
优质均衡导向下适应人口变动的教师资源配置研究——基于2021-2035年义务教育学龄人口的预测梁文艳;孙雨婷;46-49
新课标背景下中考制度建设的深度思考张卓玉;50-52
治理
准确理解拔尖创新人才早期培养的基础性定位——江苏省南京市第一中学的育人实践朱焱;53-56
“校-医结合”化解心理健康教育难题——以浙江省衢州第二中学为例翁胜华;57-60
专业
我国义务教育新课标的育人旨向与实践路径哈斯朝勒;郝志军;61-64
教师写作为什么重要田冰冰;65-66
观察
重构古诗文大单元教学的探索杨数;67-68
学习力导向的教学内涵与实践特征赵建康;李银江;69-71
全球
提升教师教育质量的三个关键环节——来自荷兰教师教育学者科瑟根教师教育项目的启示叶菊艳;72-74
广告·发现
提高立德树人质量 推动基础教育高质量发展刘云松;75-76
“点·线·面·体”四维培养学生科学素养李红;77-78
广告·书评
高中数学智慧课堂教学初探徐清;79
小学美术欣赏教学要考虑学生的特点和需要刘燕;80