目录
社评
青年教师要勇担乡村教育和乡村振兴使命秦玉友;1
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
“两个结合”的科学内涵和教育实践价值林建华;6-9
学习贯彻党的二十大精神
实现认识转变：健全学校家庭社会协同育人机制的前提——基于学习型社会、学习型大国建设的背景李家成;10-13
封面主题_高中阶段学校多样化发展服务强国建设
高中阶段学校多样化发展服务强国建设本刊编辑部;14
高中多样化发展如何更好服务强国建设李建民;15-18
中国科技高中拔尖创新人才早期培养的实践与思考徐国民;19-22
文理相融 人文见长——上海市复旦中学的人文高中探索与实践王长芬;23-26
新时代艺术高中有特色发展的新突破——以上海戏剧学院附属高级中学的探索为例华夏;肖英;27-29
建设普职融合综合高中 成就学生多元发展路兰英;董冠群;李云;30-33
美国科技高中培养拔尖创新人才的经验杨明全;岳鑫;李彦博;34-37
观点_人民谈
儿童无错 共同进步崔学鸿;38-39
观点
锐眼·灼见40
观点_锐眼·眼界
美国：教育部呼吁学校终止体罚康迪;41
法国：发布《我们的农村学校计划》刘钰;41
韩国：发布《第五次英才教育振兴综合计划（2023—2027）》于佳靓;42
美国：倡议改善中小学科学教育杜文奇;42
思想库
创新人才基础培养：困境与突破张熙;43-48
让儿童的双手和大脑共同劳动——陶行知劳动教育观点的时代意义黄传慧;49-51
研究
面向数字化生存的德育现代化之路叶飞;52-56
治理
在长满书的大树下长成祖国期待的模样窦桂梅;57-58
构建青少年“阅读场”的省域探索陈宁一;蒋亦丰;59-60
新时代农村高中育人方式转型的校本化实践吴志芳;61-63
专业
乡村班主任的文化境遇与角色定位叶蓓蓓;姜秀影;64-66
探索学科融合的课堂新样态——以劳动教育与数学的融合为例李浩;67-69
观察
在浸润式德育中落实立德树人卢雁红;70-72
如何将创造潜能升华为创新设计素养林菁华;73-74
广告·发现
聚焦学科核心素养 创新数学文化节王建荣;75-76
“小情境”群文阅读的设计与进阶王超;77
童年是开启幸福人生的钥匙钱科英;黄澄皎;78
广告·书评
开展文学素养教育的有效途径张娜;79
追求美是高中美术课更高的价值张军霞;80