目录
教学论坛
运用翻转课堂强化初中物理实验教学的探索王■;2-7
在传承与变革中彰显物理课程育人价值——基于义务教育物理课程标准的比较分析吴继阁;8-10
教学研究
思维型课堂教学视野下的物理核心概念进阶——以“物质”概念教学为例杨婉荣;11-14
问题驱动教学培养物理学科核心素养调查分析与建议孔维华;徐秀梅;14-19
教师发展
跨学科实践：亮点、难点及实践着力点——基于初中物理教师实施经验与认知现状的调查分析骆波;20-23
初中物理教师教学反思技能评价与培养策略研究高倩;卓嘎;24-29
教学改革与实践
基于项目学习的“跨学科实践”主题教学李亚子;30-32
设计实践性演示实验提升凸显物理课实践育人孙春成;33-36
教材研究
找准起点 抓住要点 生成亮点——谈苏科版初中物理教材插图教学刘学山;韩国法;36-40
中日美初中物理教科书中压强内容的比较董博清;彭前程;41-44
课程资源
基于培养学生视觉空间智能的创新教学设计——以“平面镜成像”为例刘沁心;45-47
基于HPS理念 优化教学过程毕家骏;48-50
教法学法
真实问题情境下的物理复习张俊辉;51-53
“6E”教学模式在物理教学中的应用——以人教版初中物理“声音的产生与传播”为例赵宁;54-56
基于大概念的初中物理单元设计——以“内能的利用”为例何冠;陈红君;张诗婉;56-59
实验研究
优化实验方案 凸显实验现象——以“冰的熔化特点”实验教学反思与改进为例王浩;60-62
自制教具撬动物理课堂杨香云;李学锋;63-65