目录
教学论坛
聚焦·联网·统一：概念建构导向的初中科学项目化学习样态实践夏承俊;沙立国;杨封友;2-5
可视助理解：为理解而教的初中物理“逆向·可视化”教学熊华;李建锋;卢天宇;6-8
教学研究
问题驱动教学模式下物理知识的认知结构建构姚忠根;9-12
核心素养导向下初中物理课堂境脉的建构探索刘作志;13-16
教学改革与实践
新课标指导下“2+4”教学模式在物理课堂实践中的应用与浅析彭博;17-21
基于证据课堂构建“五学五疑”教学模式分析——以“重力”教学为例杨明;22-26
大概念统领下的项目化单元复习教学——以单元复习“电与磁”教学为例褚宏锋;刘梦华;27-30
课程资源
基于任务驱动跨学科主题实践性作业设计策略——以“电路的组成和连接方式”教学为例许晓红;31-34
基于OBE理念的初中物理跨学科实践设计研究郭庆;王志超;舒冬;35-38
教法学法
浅谈深度学习背景下信息技术和初中物理教学的有机融合乔建超;39-42
运用受力分析法和杠杆模型法分析滑轮的受力特点黎莎;42-44
实验研究
精制实验器材 攻破教学难点——以“眼睛和眼镜”演示仪的创新设计和实验为例黄家杰;刘卫;焦政翰;唐伟;45-48
现代教育技术
把多媒体黑板改装成示波器进行“声音的特性”教学余凤武;49-51
考试与评价
基于ALDIS框架的物理语言教学刍议张敏玥;刘虹;柴志方;52-54
新课标理念下的中考物理试题情境化策略——以“2023年广东省初中学业水平考试物理试题”为例刘小丰;周兆富;55-58
物理学史
融入物理学史提升核心素养的探索陆丁;张利国;张保行;59-61
中国古代物理学史在初中物理教学中的教育意义及现状研究杨丁晨;王修齐;彭朝阳;62-65