目录
新思想指引新征程_建构中国教育学自主知识体系(笔谈)
梦想与成真于漪;4-9
中国教育治理的文化秉性谢维和;9-12
在中国教育学指引下推进教育数字化杨宗凯;12-16
在世界教育理论发展中建构基于自身实践的中国教育学丁钢;16-18
教育基本理论
教育的时间性——《论语》的教育哲学一解刘铁芳;19-29
论教育哲学的未来性高伟;30-42
课程与教学
让课堂向现实世界敞开——指向核心素养的课堂实践感郭元祥;43-56
教育史
近代北京大学与北洋大学合并事件考论刘希伟;57-65
国际与比较教育
从“探究”到“实践”：科学教育的国际转向与本土应对张红霞;郁波;66-80
高等教育
新型研究型大学战略空间构造与创新许日华;乐传永;81-93
教育心理
累积效应视角下家庭风险对流动、留守儿童受欺凌的影响杨柳;李思蒙;任萍;94-110
教育经济与管理
父母养育投入与子女人力资本的动态形成——基于CES生产函数的新发现杨娟;赵心慧;111-124
中国化教育绩效管理的文化心理阐释臧铁军;沈颖颖;125-133
教师教育
义务教育阶段师资数量需求预测——基于生师比和班级规模的国际比较周琴;陈笛;邱德峰;134-149
学术评论
大中小学思政课一体化建设研究述评刘静;150-159
关于全面加强论文文献综述的启事80
夯实基础教育 助力强国建设162