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学术信息_书讯
经合组织参与全球教育治理研究丁瑞常;25
拉美和欧盟区域间高等教育合作机制研究胡昳昀;207
学术信息_收录信息
《教育学报》被EBSCO全文收录208
作为道德判断的奠基：论本能的道德及不可教性陈乐乐;3-15
基于个体明见性的道德教育孙风强;李德显;16-25
德性的学习何以可能——基于对柏拉图《美诺》的解读孔令新;26-36
人工智能时代的学校教学时间：形态重构、价值澄清与教学应对王禧婷;37-46
历史教学中讲故事的意义阐释刘波;王傲;47-58
教育管理学的学科体系、学术体系和话语体系建设李旭;侯怀银;59-70
我国教育现代化学术话语的历时变迁与现实困境李旭;71-84
我国普通高中教育政策的演进脉络与变迁逻辑——基于支持联盟框架的分析视角梁茜;崔佳峰;85-97
不同入学政策教育资源分配及优化路径——以广州市海珠区为例盛艳玲;马瑞苗;乔纪纲;98-113
学生信任何以可能——以社会资本理论为视角刁益虎;114-125
疫情前初中生亲子关系与疫情期间家庭学习适应的关系——情绪弹性的中介作用与师生关系的调节作用李蓓蕾;徐萍萍;张莉莉;高婷;邓林园;126-138
线上再生产何以继续：数字惯习、线上补习对城乡学生学业成就的影响研究潘士美;139-155
一位大学教授的自我修为——《朱自清全集·日记》阅读札记田正平;裴子卫;156-166
从先秦“文”的观念史中挖掘“文—化”的教育意涵刘峻杉;王旎娜;代雅新;167-181
出土文献与中国教育史研究的改进阴崔雪;182-195
“学”源黄晓珠;196-207