目录
开放视点
智能和教育文青;2
本刊专稿
“近未来”人机协同教育发展新思路祝智庭;戴岭;赵晓伟;4-13
通往终身学习“乌托邦”的实践之路——联合国教科文组织《让终身学习成为现实的手册》述评林可;王默;焦帆;14-25+73
学术前沿
基于“生成式人工智能+元宇宙”的人机协同学习模式研究翟雪松;楚肖燕;焦丽珍;童兆平;李艳;26-36
算法公平：教育人工智能算法偏见的逻辑与治理王佑镁;王旦;王海洁;柳晨晨;37-46
生成式人工智能教育应用风险及其规避——基于教育主体性视角张黎;周霖;赵磊磊;47-53
理论探究
智能教育面向“存在”的本性回归庞茗月;戚万学;54-63
从“以评辅教”到“以评为学”：同伴互评研究回顾与展望陈泽璇;胡可欣;焦建利;64-73
教育—科研—创业三螺旋创新体系如何促进知识交流？——基于麻省理工学院的案例分析王成军;李辉;王佳莲;74-85
研究报告
惯性剥夺与弱势累积：开放大学教师专业发展悖论叶繁;86-97
技术支撑
可解释自动批阅模型构建与应用卢宇;章志;马安瑶;陈鹏鹤;98-105
国际教育游戏实证研究综述——基于2018—2022年的文献分析赵玥颖;孙丹儿;尚俊杰;106-120
编余札记
未尽与未成众告;121