目录
专稿
论教育创新视域下的教育高质量发展刘旭东;3-11
基本理论
师生民主平等关系的辩驳与审思邵成智;12-18
教学经验概念化的教师专业发展意蕴及路径选择辛晓玲;19-26
课程与教学
指向素养发展的教学情境设计汪丽梅;27-35
跨学科主题教学的实践困境与超越路径蒋立兵;王依然;36-42
算法嵌入课堂教学：机遇、风险及其防范李书琴;刘旭;43-54
乡村教育
优秀农耕文化的乡村学校德育价值及其实现褚红宇;55-63
从“入乡”到“扎根”：乡村教师坚守乡村教育的困境与进路邱晓辉;廖镇宇;胡恒钊;64-70
管理与评价
义务教育阶段学校课程实施效果测评模型构建研究石潇;于泽元;李健;71-80