目录
特约专稿
对职业教育的再认识朱高峰;1-5
现代产业学院建设:培养新时代卓越工程师和促进产业发展的新途径林健;耿乐乐;6-13
新工科研究与实践
产教融合下的双轨制开源教学模式探索——以北京大学“开源软件开发基础及实践”课程为例荆琦;冯惠;14-19+66
科教融合培养关键核心技术人才的理路与机制——OOICCI芯片人才培养方案解析徐艳茹;刘继安;解壁伟;余子濠;包云岗;20-26+43
研究型和应用型大学传统工科专业新工科建设比较研究——以给排水科学与工程专业为例李伟光;蒋柱武;梁恒;丁翠翠;白朗明;27-32
工程教育前沿
新时代新业态新工科工程训练教学体系创建李双寿;33-36+79
三维贯通融合的本科工程实践教学体系探索——以南方科技大学机械与能源工程系为例魏艳;路冬;李远;融亦鸣;37-43
实践创新型新生工程教育与学业危机应对纪阳;卢晓东;包卫东;44-48+103
“计算”是什么?——计算与工程教育发展吕正则;吴婧姗;施锦诚;朱凌;49-54
面向产业的开放式云产教模式探索丁国富;马术文;孟祥印;曾东红;55-61
基于百度地图全景数据的交通工程虚拟认识实习模式刘顶立;于静;刘伟军;袁剑波;62-66
智能化软件工程全过程量化管理的实验教学探索与实践李英玲;王青;黄闽英;67-72
建构全球高科技竞争背景下高等工程人才培养分层体系刘盛;沈红;73-79
新时代工科专业领军人才培养模式的探索与实践——以湖南大学自动化专业为例刘敏;王耀南;江未来;谭浩然;80-84
基于行业学院的地方高校计算机类专业建设张建勋;武志峰;石连栓;85-91
数字时代工科生线上自主学习能力发展研究:基于社会存在感理论郑海昊;刘韬;92-97
高等教育改革与发展
产教融合新型跨界组织建设:县域高校视角罗思明;张洋;98-103
团队调节焦点如何提升高校科研团队创新效率——来自经验取样法的研究蒋永文;夏天添;王玉光;曾颖;104-110
现代产业学院可持续发展机制设计——基于组织生态学理论曹雨平 ;张兵;邹一琴;111-115+156
校地融合高校新型研发机构的发展路径章小兵;韩冰;高文通;116-121
高校教师课程思政的难点、方法与对策王方;柴建;王燕妮;122-127
高等职业教育
高职院校不同建群方式下专业群治理比较——以2个中国特色高水平专业群建设项目为例刘瑞芹;128-134
职业教育学位的本质及其制度构建李政;杨梓樱;135-141
数字化转型视域下技术创新人才培养:诉求、困境与变革姚岚;谭维智;142-147
比较高等教育
韩国高等教育如何促进产教融合刘进;Son Hyejin;吕文晶;148-156
高等工程教育如何推动区域产业转型——谢菲尔德大学先进制造研究中心的探索与实践刘雨心;157-163
教学学术研究
新知识生产模式下跨学科博士研究生培养模式研究李正;吴钰滢;焦磊;164-171
高层次创新应用型人才培养:现状、问题与对策——非全日制工程博士生视角朱佳斌;章颖倩;杨大伟;刘群群;172-176+200
研究生同辈科研“深层合作”的结构与内涵——兼论“成功”科研合作的衡量郭仕豪;177-182
招生机制与资源整合:MIT多学科交叉研究生培养项目实践与启示林成华;周红坊;张维佳;183-188
创新创业教育
“科教产教”双融合拔尖创新人才培养逻辑与范式改革——基于创新创业实验室的探索李德丽;刘立意;189-194
面向智能机器的4I“三创”教育体系探索与实践——以吉林大学梦工场为例孙晓颖;蔡印;玄玉波;195-200