目录
本刊特稿
高等教育中绩效分析的必要与不要王建华;1-8
高考改革
恢复高考与新三级大学生的使命及作为刘海峰;9-18
中国高考的“早发内生型”特征与高考综合改革之困庞颖;19-29
理论探讨
我国高等教育的历史方位与强国建设的战略抉择任增元;徐醒狮;30-38
欧洲大学科研评价变革的动向、内核与启示刘璐璐;余利川;39-48
学科建设
我国交叉学科建设制度变迁的历史脉络、影响机制与发展路径——基于历史制度主义的分析刘红;谢冉;49-53
艺术学科建设中的跨学科发展趋势探讨许欣悦;54-59
高教管理
高校应急管理的困境、趋势与完善施婧葳;60-66
突发事件处置背景下的高校管理锚点探析——基于疫情防控形势下的N大学新闻网LDA主题挖掘陈淑一;朱华桂;67-71
人才培养
基础学科拔尖人才培养政策的特征、缺憾及优化——基于入选“拔尖计划1.0”高校拔尖人才培养政策的分析罗杨洋;刘畅;黄海峰;王永仁;72-81
我国高等教育教学改革的现状与反思——基于2022年高等教育(本科)国家级教学成果奖候选项目的实证分析张新婷;顾永安;魏署光;82-88
新发展格局下高校青年科技创新人才培养的三重逻辑卢东祥;庞波;89-92
信息化视阈下高职教育高质量人才培养路径探析曾丽娜;93-96
德育天地
守正创新：新时代我国高校思想政治教育的基本遵循王景宇;刘博;97-102
优秀传统文化与思想政治教育耦合研究陆明;103-106
高职教育
高职院校通识教育之辨析与契机——以通专融合的南洋理工学院为案例林杰;刘业青;107-119
“一带一路”背景下我国职业教育国际化人才培养逻辑思考及实践进路杨建新;120-124
宜宾学院2+125-126