目录
理论经纬
职业技术教育学的学科体系、学术体系和话语体系建设许丽丽;5-14
对职业本科人才培养定位的再认识余闯;施星君;15-23
职业本科学术漂移发展特征研究吴秋晨;徐国庆;24-31
专题研究
高职院校技术技能创新服务平台建设现状与提升路径——基于197所“双高计划”建设单位中期建设成效的分析窦佳佳;刘晓;32-40
“双高计划”专业群适应产业发展现状及优化策略研究——基于253个“双高计划”专业群的分析邢菲;钱鉴楠;戎成;41-51
中国特色高水平高职学校的校企合作：中期成效与优化路径——基于197所“双高计划”建设单位中期自评报告的分析薛圆美;梁燕;52-59
课程与教学
从教材活页化到活页化教材:新时代职业教育教材变革方向探析杨世鉴;邰凌楠;60-69
职业知识概念化视角下学校职业课程的发展思考谢莉花;马方慧;李涵;70-78
专本一体化课程衔接：日本《示范核心课程指南》的经验及启示陈传韵;石伟平;79-85
继续教育
成人文化技术学校传承非物质文化遗产的个案研究——以DS学校为例欧阳忠明;郑丹丹;尹雪峰;86-95
老年教育促进老年人力资源开发：何以可能与何以可为——基于日本的经验与启示李珺;傅蕾;96-104
基于“Delphi+AHP”的成人高校教师领导力评价指标体系构建周卫元;黄美初;105-113
观察与思考
乡村治理视域下冬学的历史经验与当代启示唐智彬;王艳君;114-121
比较与借鉴
国际比较视阈下职业教育教师准入制度研究李文静;邓春梦;122-128
2023职教论坛重点选题2
《职教论坛》文后参考文献与注释体例说明129