目录
新思想指引新征程
高质量教育发展背景下我国特殊教育信息化建设的内涵、特征与方向邓猛;张玲;张瑶;3-10
全纳教育研究
融合教育背景下孤独症学生欺凌现象分析与策略探究宋珊珊;孙玉梅;11-20+29
内容获取播客在国外职前教师融合教育素养培养中的应用及启示王娇娇;唐佳益;朱楠;王雁;21-29
智力障碍研究
培智学校班主任专业能力现状与影响因素研究王琦;吴春艳;战秀婧;颜大顺;30-39+50
听力障碍研究
7～11岁听障儿童的语速特征研究惠芬芬;万勤;高晓慧;邱莉;40-50
孤独症研究
沙盘游戏治疗对孤独症谱系障碍儿童社会交往行为发展的影响沙鹏;张海滨;刘全礼;51-59
学前儿童“孤独症风险”筛查的领域、主体和策略——基于对国际筛查工具的深度考察乔慧贤;金琦钦;曹漱芹;王蕾;时宜;谢东杰;60-69
预测编码框架下孤独症谱系障碍个体的预测缺陷及理论解释何明影;梁杰;胡金生;70-77
超常儿童研究
10～11岁超常儿童自我概念的潜在转变分析：一项纵向研究段达娜;程黎;陈啸宇;杨庆华;78-87
特殊教育师资研究
政策工具视角下我国特殊教育教师政策体系建设的成就与展望许浙川;88-96