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《继续教育研究》2024年01期
 
更新日期:2024-01-10   来源:继续教育研究   浏览次数:127   在线投稿
 
 

核心提示:目录继续教育与终身教育三教协同创新背景下高校学历继续教育的改革策略陈曼;张欣宇;孙长忠;1-6论职业教育与高等继续教育协同创新

 
目录
继续教育与终身教育
“三教”协同创新背景下高校学历继续教育的改革策略陈曼;张欣宇;孙长忠;1-6
论职业教育与高等继续教育协同创新褚学良;7-11
新时代终身教育体系构建的意义及实现路径吕小强;12-17
《教育——财富蕴藏其中》终身教育理念的解读与启示房磊;18-24
人工智能与教育变革
ChatGPT冲击下教师的角色危机与重塑钱鹏雁;陆道坤;25-31
ChatGPT技术与我国高等教育:机遇、挑战徐力;朱国芬;32-37
基于人工智能的教育领域变革与路径探析郑琳;38-41
社区教育
乡村社区教育赋能新乡贤的价值实现辛治杰;42-45
中日社区教育政策及执行比较邓湘宁;李艳华;46-51
学习型社会视域下社区教育平台精准化发展江科元;52-56
老年教育
老年教育关键问题研究熊大红;王祖茂;韩慧芳;57-60
数字经济背景下老龄社会的挑战、机遇及策略王佳璇;赵丽;61-66
继续教育服务老龄群体灵活就业的困境与突破卢娜;67-72
新时期老年教育高质量发展——成就、问题、路径刘逸楠;73-77
劳动教育
数字化转型背景下劳动教育的中国式新发展荣帅;宋词;崔茜;78-82
智能时代大学生劳动教育价值重塑与实践路径朱平;雷世平;田禾;83-87
乡村振兴
基于乡村振兴的高素质农民培育政策支持体系研究黄跃红;88-92
地方院校服务乡村振兴的“校企村”职业教育模式探析兰帅;李光泉;杨同华;93-97
乡村振兴战略下本科职业教育数字扶智长效机制任晓洁;邹少冰;郭宁;98-102
职业教育
高职院校高质量发展的理论逻辑与实现机制宋丽冰;103-107
工匠精神融入高职院校教育教学全过程的研究与实践郑景云;108-112
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