目录
理论研究
我国终身学习立法的条件类型及其评价维度刘新国;1-11
实践探索
反思与突破：学分银行十年研究历程回溯郭翠;陈海建;柴泽英;12-20
新型城镇化背景下失地农民市民化进程中的社区教育策略研究杨如安;吴文静;21-28
学习社会性产出视域下我国老年教育发展的路径研究吴莎莎;张春华;29-36
老年教育数字化学习应用困境及弥合策略研究张红兵;孟祥彬;吴亦繁;37-44
远程教育
教育评价改革背景下开放大学体系办学质量监测指标的研制凌玲;贺宪春;王喜红;45-53
职业教育
数字化转型背景下高水平专业群适应性发展的现实困境与优化路径徐兰;麦强;54-59
农村职业教育服务乡村振兴的教育逻辑、实践困境与发展对策谯欣怡;覃红羽;60-66
新时代职业教育价值的三重维度探析谢立敏;67-72
本科层次职业教育国际化发展的特点与路径王鹤楠;陈佳倩;刘嘉明;73-78
他山之石
二十一世纪以来欧盟终身学习政策演变方位与实践反思——基于2000—2020年欧盟终身学习政策的分析李少兰;吴南中;79-88
美国专业协会介入专业终身教育的机制与模式研究张秀峰;白晓煌;89-93