目录
语言研究
关于语言规划学科的几点思考刘海涛;1-8+144
数智时代语言规划研究的范式转换与方法创新沈骑;刘思琪;9-18+132+144
构式语法研究四十年文旭;屈宇昕;19-27+144-145
人的主体性及其与现实和语言的互动性——以隐喻性空间关系构式为例张克定;张晓;28-36+145
存在构式主观性的实现方式刘正光;钟玲俐;李曦;37-48+145
“X是行走的Y”的互动构式语法研究魏在江;张英;49-58+145-146
“解释项”及意义的认知卢德平;梁昱;59-65+146
外语教学与研究
思辨能力对综合型口语测试表现的影响殷晟恺;金艳;66-77+146-147
《中国英语能力等级量表》写作策略能力量表的构念效度验证邓华;邓杰;78-87+147
情绪智力、课堂社交环境对二语交际意愿的影响——来自调节模型的证据韦晓保;陈巽;杨洋;88-99+147-148
作者身份与指示词this使用偏好的元分析徐建伟;乐明;100-110+148
翻译研究
数字人文视域下翻译研究：现状、问题与前景胡开宝;王晓莉;111-121+148-149
国际传播导向下的法律翻译思维探究——以《民法典》英译为例李文龙;张法连;122-132+149
地域性语言的翻译对文本世界构建的影响——以阿来小说英译比较为例邵璐;周玉俏;133-143+149
本刊稿约150
2022年《外语与外语教学》总目录151-152