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《自然辩证法研究》2023年02期
 
更新日期:2024-02-04   来源:自然辩证法研究   浏览次数:139   在线投稿
 
 

核心提示:目录当代科学技术与哲学前沿重大问题研究(二):生态学范式争论的哲学研究米尔斯坦因果相互作用种群个体论的提出及其实在论辩护肖

 
目录
当代科学技术与哲学前沿重大问题研究(二):生态学范式争论的哲学研究
米尔斯坦因果相互作用种群个体论的提出及其实在论辩护肖显静;张亚玲;3-12
生态学的科学图景——基于生态系统作为概念母体的多样性理论郑慧子;13-20
生态学从求真走向真善融合严火其;卫东;21-27
自然哲学
基本内涵、规制危机到转型路径——乌尔里希·布兰德“社会的自然关系”概念探析张乐;顾沁怡;28-33
凯西的“第一时刻”及其环境伦理价值——从知行不合问题视角看王海琴;34-40
从水环境治理走向水伦理治理——水环境治理的伦理探析顾萍;41-46
科学哲学
道德非认知主义的困境李大山;47-53
重审心理变态研究对道德情感主义的经验支持蔡蓁;54-59
个人德性的解决方案是否切实有效?——从情绪与认知角度来看谭笑;60-66
技术哲学:“人工智能中的技术哲学问题探究”专题
信任人工智能何以可能?包傲日格乐;曾毅;67-73
人工情感智能体的道德赋能问题探析胡盛澜;74-80
知识转向:人工智能时代技术哲学的分裂风险与应对思路潘恩荣;孙宗岭;81-87
科技与社会
科技决策的延伸性问题何以解决?——兼议哈里·柯林斯的专长决策理论邱德胜;罗译泓;88-93
科研不端概念再审思王少;94-102
现代社会技术化的合理性及其矛盾宋洁;103-109
科技思想史
Science概念汉译和接受史考辨胡卫伟;张旭;110-116
生命体是一架复杂的机器——雅克·莫诺的分子生物学哲学成家桢;117-124
学科与教育:“当代博物教育”专题
博物教育的建设性蕴涵——论新教育范式的演进逻辑王琦;丁宏伟;125-131
当代中国博物教育的内容建构与实施徐华楠;132-137
城市化背景下博物教育的理论探索与实践路径焦郑珊;靳莎;138-143
学术动态与信息_书讯
《灵魂击掌高歌——纪念孙慕天先生》出版孟玮;144
林定夷与自然辩证法马雷;2
《自然辩证法研究》征稿启事145
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