目录
前沿视角
新文科背景下的数字素养培养探索——以中南民族大学为例莫海芳;赵丹青;1-3
教育数字化转型下高校教学质量评价信息化平台构建研究王志雄;陈凌文;4-7
高教论坛
大数据时代高校新工科人才培养教学改革探析魏萃;张泉灵;薄翠梅;8-10
“三教改革”背景下职业教育人才培养模式与课程体系建设探究李亚红;李斌;11-13
新时代高校体育教学资源的开发与利用孙长顺;14-16
本科学前教育专业学生专业认同感的提升路径黄佳丽;17-19
土木水利专业学位研究生特色教学案例库构建——以河南工业大学为例郑德乾;吴梅梅;黄海荣;王迪;20-23
基于虚拟仿真技术的高职教学模式探析：问题审视与转型路径方群霞;潘思妍;24-26
“双创”背景下学科竞赛融入课堂教学的研究——以山东科技大学建筑类专业为例程立诺;孙黄胜;房辉;27-30
基于“专创”融合的高职院校创新创业型人才培养探索张凯;31-33
劳动与社会保障（医疗保险）专业本科教学质量标准指标权重研究李紫航;郭孟子;汤质如;34-38
矿业特色研究生课程案例库建设与教学实践——以“试验设计与数据处理”为例廖寅飞;39-41
职业院校新形态教材建设实践探究——以连云港工贸高等职业技术学校为例刘进英;董涛;42-44
学科探索
基于CIPP模型构建课程思政评价指标的探索——以医学检验技术专业核心课程为例汪文娟;王浩;45-47
以临床问题为导向的临床医学研究生循证医学课程教学模式探索王可;孟奇龙;王璐;48-51
电子信息类专业C语言程序设计实践教学研究颜佳;王泉德;艾波;52-55
基于数字化技能培养的职业院校社会工作专业课程建设路径研究周欣然;56-58
PDCA循环在住院医师规范化培训出科理论考核中的应用及思考廖仕贤;周日照;熊琨;邓振南;59-61
“双碳”目标下新能源材料与器件专业项目式教学模式的创新与实践田园园;高芳;金巍;曹俊斌;62-65
“新课标”对高职英语测试改革的指导作用——以“四川新三级”考试为例胡媛媛;66-69
基于产教融合的“大型冲压件成形过程”虚拟仿真实验项目建设吕东莉;张小东;王斌;70-72
产学研背景下研究生“地域环境空间设计”课程教学改革及建设莫日根;田华;73-76
师资建设
基于TPACK框架的新商科教师数据素养培育路径探索张璇玥;王源;77-80
“互联网+”视域下地方高校辅导员职业道德修养建设面临的挑战及对策周娴;81-83
高等工科学校经济管理学科指导教师胜任力提升研究吴伟伟;刘业鑫;杨莹;84-86
课程教学
思政教育和混合式教学在“病理学”课程中的探索肖秋萍;陈丽玲;刘端勇;钟友宝;87-90
创客教学法在“机器人编程”教学中的应用于欣彤;于萍;91-93
数智化时代“岗课赛证”融合的纳税实务课程教学改革研究蔡丽冰;94-96
“航空材料概论”课程教学改革研究廖英可;许本胜;王广;97-100
新工科背景下“安全工程专业实验”课程教学模式探索徐吉钊;翟成;林柏泉;101-103
新农科建设背景下“动物营养与饲料学”课程创新体系构建——以青海大学为例吴华;104-106
以学生为中心的“环境工程”课程翻转课堂教学探索李炜煜;107-109
建筑业转型升级背景下“土木工程测量”课程教学改革思考郭冰;孟丽媛;杨丁亮;110-112
新工科背景下“矿相学”实验教学改革与实践杨锋;付伟;方贵聪;113-116
基于工程教育认证的“互换性与技术测量”教学改革探索姜春晓;117-120
农乐融入“公共艺术”课程教学改革案例——以上海农林职业技术学院为例赵琳娜;121-123
基于产学研相结合的“流体机械”课程改革及教材建设贾晓奇;陈德胜;崔宝玲;124-126
“蛋白质与酶工程”混合式教学的多模态教学改革思考张辰艳;王前进;张妍妮;127-129
线上线下混合式教学模式在“临床疾病概要”教学中的应用杨艳红;130-134
新工科背景下安全工程专业“土力学与基坑安全”课程教学改革探讨彭斌;李理;耿伟乐;135-137
学生工作
“00后”高职学生精神文化生活的典型表征与引导策略徐雪;吴志成;刘艺萌;138-142
生涯教育课程实施效果评价郑敏;143-145
实证调研
翻译器结合PPT录制型微课用于呼吸内科全英班见习课远程教学的研究梁斯巧;陈长荣;邓静敏;146-148
我国实验室安全教育的研究历史与现状分析钟灵允;牛蓓;朱江;149-151
思政教育对大学生心理健康水平影响的比较分析帅晓娟;滕恕平;李娟;152-154
智能导学中学生个性化自我调节学习与情绪研究韩建华;155-158
《科教导刊》征稿函2