目录
教育研究
风景园林专业国际化人才培养模式的探索与实践 徐恩凯;田国行;雷雅凯;胡永歌;1-5
新文科背景下文科院校的C语言教学改革研究 邓瑞;刘蓓;古丽茹·吐尔逊;6-10
新时代高校学员战略思维能力培养策略研究 张守华;秦宇彤;黄春基;任宏川;徐远旭;11-13+26
本科生学术前沿课程教学探索——以沉积地球化学在环境分析中的应用为例 汤冬杰;14-17
从“以人民为中心”看传统民本思想的继承与发展 田艳;何馨;18-21
近十年来华留学政策变化研究 陆媛;吴丹;22-26
教学研讨_工农医林
基于OBE理念的通识课程教学实践及效果分析 吴海娜;李国云;杨广武;籍亚玲;27-30
环境监测课程体系的混合式教学模式探索 孙静;印红玲;肖斐芮;任红;张辉;31-34
结合社会热点案例分析的钢结构设计原理教学改革 余玉洁;丁发兴;35-37+48
基于OBE理念的轨道交通车辆制造工艺课程教学改革探索与实践——以五邑大学为例 刘吉华;徐志彪;李永健;何成刚;李鹏;38-41
“双一流”背景下油气储运工程专业实验“金课”建设的思考与探索 饶永超;王树立;王永利;周诗岽;周昊;42-44
新工科背景下基于建构主义的力学基础课教学改革 张娟;45-48
基于工程认证理念的无机材料工艺学课程目标达成度提升的改革与实践 谭俊华;彭军辉;白改玲;49-51
“三全育人”视域下融合思政、创新、实践的锅炉原理混合式一流课程建设 王泽华;彭希林;张俊霞;52-54
机械工程专业课程思政教学改革探索和实践——以材料力学教学为例 张新春;王金祝;李娜;王璋奇;55-57
基于SPOC的混合式教学模式应用研究——以天然气输送设计与管理课程为例 王卫强;杜胜男;李焱斌;58-60
石油工程岩石力学课程实验教学综合设计探索 谭强;61-63+67
融悬疑手法于案例教学 聚学生兴趣于寻根溯源 宋山松;刘湘一;吴靖;64-67
问题教学法在矿产勘查学课程教学中的应用 曹毅;王功文;68-70
基于“以学为中心”的有效教学模式的探索与应用——以食品标准与法规课程为例 潘磊庆;宋菲;董洋;71-73+90
CAD/CAM技术课程案例库的建设与应用 褚忠;梁嘉强;普俊伟;石云霞;吴兴农;74-76
教学研讨_数理化生
以红外物理课程为例的“金课”打造途径探究 宦克为;陈卫军;韩雪艳;岳丹;母一宁;77-79
计算机网络课程思想政治教育教学体系探索 焦万果;陈晨;80-82
高校实践教学中换热器的主要设计要点及步骤 陈俊英;方书起;刘利平;李攀;83-85
新时代医学生物化学实验课程思政教学探索——以广东医科大学综合提高型实验为例 汪宗桂;李彩虹;丁航;刘新光;86-90
高师院校教师教育专业理论课的教学模式探索——以数学课程标准与教材分析课程为例 杨亚平;黄永明;91-93
喀什大学地理科学专业气象学与气候学课程实践教学模式分析 木合塔尔·艾买提;布美热木·克力木;薛治国;94-96
地方高等院校数学课程教学改革探究——以凯里学院为例 龙伟芳;叶绪国;97-99
基于BOPPPS教学模式的概率论与数理统计有效课堂教学设计——以假设检验教学设计为例 施秋红;唐矛宁;100-102
融入思政元素的高等数学课程教学路径分析 孟小燕;朱铁锋;103-105
应用型本科院校大学数学课程教学改革的若干思考 徐金平;陈特清;106-108
OBE理念下数学分析自主式混合实验教学探索 刘洪波;李义;109-111
教学研讨_文史哲艺体
新冠肺炎疫情高风险地区高校思政工作的挑战与对策 刘国菊;李立望;112-115
群体传播视域下国际学生班级网络思政教育研究 余宙;李钰倩;116-118
大学英语课堂基于学习团体的组织文化建构 王捷;119-122
当前高校思想政治理论课问题式教学法的不足与超越途径 万舒全;123-125
以新时代道德观引领大学生道德教育的三重维度 裴文庆;王彬彬;郑珠仙;温福英;肖振宇;126-128+136
论将雷锋精神深度融入思想政治理论课教学 刘珺;刘海飞;129-131
BOPPPS+SPOC模式下课程思政融入大学英语的实践探究——基于U校园智慧教学云平台 武少燚;132-136
基于OBE理念的基础俄语课程教学设计与实践 杨蕊;137-139
苏区精神融入大学生劳动教育问题研究 刘晓玲;李威龙;140-142
新媒体对大学生理想信念教育的挑战及对策研究 刘淑艳;史彦娇;刘冰洁;143-145
儒家伦理思想对医学生人文素养教育的现实意义研究 廖赞勇;黄曲云;王俊利;肖刚;陶肖云;146-148
“新文科”背景下医学英语教学实践路径研究 杨荣;149-151
论智媒化视域下公安院校学生思想政治教育的实践路径 李庆航;152-155
交通运输类专业课程思政教学实践研究 张嘉敏;156-158
基于词达人线上学习平台的线上线下混合式大学英语词汇教学研究 高新霞;159-162
混合式教学模式在大学语文课程中的实践探索 张银霞;163-165
通专融合视域下高校课程论文写作重要性探析 李猜;166-168
信息化背景下广西高校大学英语课程中跨文化交际能力的培养路径研究 廖丽丽;王远芳;169-171+175
本科生毕业论文（设计）写作状况及影响因素研究 兰兆青;何云峰;刘瑞香;172-175
关于文献检索与论文写作课程思政要点的思考 宋春霞;176-178+182
教学研讨_经济与法律
新时代的经济全球化趋势与中国经贸大国担当——高校课程思政教案设计案例 张晓磊;张为付;谢正勤;179-182
微观经济学翻转课堂的教学内容设计探索 汪芳;183-185+189
思政元素植入经济学课程的理论思考与实践探索 田雪姣;186-189
《民法典》背景下的课程思政路径探究 黄彤;190-192
中国法学教育理念之厘清 丁玉玲;徐妍;193-195
人才培养
OBE理念下突出思政教育的新工科人才培养方案探究——以材料成型及控制工程专业为例 宫明龙;刘凤芳;梅瑞斌;张亚辉;罗绍华;196-199
人力资源管理课程混合式教学设计与实践 杨婕妤;陈强强;陈耀;200-204
“OBE+CDIO”复合式人才培养模式及其在实践教学改革中的应用研究——以五邑大学物流专业为例 刘联辉;骆达荣;205-207+234
基于全球胜任力人才培养的管理案例实验教学探索 郑文力;208-210
课程思政视域下高校“三全育人”创新型人才培养模式的构建 赵彦;211-213
基于“认知——创新——创业”理念的新闻传播人才培养模式的构建与实践——以乐山师范学院为例 杨晓军;214-216
“教、学、管”联动协同育人模式的研究和探索 沈翼;王童;217-219
基于认知弹性理论的混合式教学设计与实践——以英语语法课为例 闫旭;220-222
高校育人项目制体系优化构建探索 王曦;223-226
创新与实践
竞赛教学对大学生创新行为的影响研究 胡广阔;李平;227-230
产教融合推动创新创业教育效果提升路径探析——以应用型本科高校为研究对象 梁景胡;231-234
高校动画专业融合式教学探究 张舒涵;235-237
新工科背景下独立学院创新教育模式探索 郭唯伟;詹洪陈;巩祎柠;丁尧;朱凯;238-241
研究生教育
材料与化工专业硕士课堂研讨式教学的探索与实践 李常艳;汪颖华;242-245
校企联合培养专业硕士有效机制探索 朱开金;梁泰鑫;谭俊华;刘文辉;于晶;246-248
开展多学科教学学术训练：研究生课堂的新范式 易魁;李懿;朱健菲;249-252
全日制材料类专业学位硕士研究生培养模式探讨——以中南大学材料与化工专业为例 雷前;蔡圳阳;宋旼;刘咏;李周;253-255+295
研究生科研素养提升策略研究 路晓东;李海涛;刘衍胜;范进军;256-258
新时代研究生培养过程中融入思政教育元素初探 曹家勇;259-261
在研究生招生复试中考察学生思想政治品德的路径探索 杨瑞君;郑中华;丁丹凤;262-264
党建与学生工作
计算机专业党建引领课程思政建设模式探索 熊智;蔡玲如;265-268
高校助理班主任工作的实践研究——以岭南师范学院为例 吴慧怡;易祖盛;269-271
高校学生党支部应对突发公共卫生事件组织力提升路径——以广东省六所高校的调研为例 林曼曼;钟禧儿;黄珏洪;彭镕;272-274
学校管理
大学专业课线上教学开展的保障条件及挑战——以超星学习通为例 杨璐璐;275-278
基于企业微信平台的远程教学实践与思索 唐历波;李栎;279-281
疫情防控时期的高校学生管理工作及新媒体在其中的运用探索 高冰;282-284
开放教育综合实践环节管理与改革探索——以深圳开放大学为例 吴晓辉;285-287
管理与评价
基于SEM的大学生自主学习能力评价体系构建——以江西省六所高校的创新实验班为例 李辉婕;章雯;吴自红;黄继超;吴自明;288-291
授课与研讨相结合课程的学业评价体系——以哈佛大学生命科学专业某课程为例 范一强;张懿奕;292-295
基于OBE理念的机械设计基础课程达成度评价方法与实践 胡小舟;296-298