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《大学教育》2023年04期
 
更新日期:2024-11-23   来源:大学教育   浏览次数:14   在线投稿
 
 

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教育管理
中外合作办学学生培养满意度及其影响因素探究——基于海南省的实证研究 张建强;普瑞婷;杨东伟;黄学彬;1-4+8
“双一流”建设背景下中国高等教育改革探析 陈守婷;5-8
民办本科院校人才培养质量监控体系完善研究——以山东省青岛市民办本科院校为例 邵瑞影;刘纪新;周淑芳;曹爱霞;9-11
基于区块链的高校人才培养全过程管理创新与实践 赵军;陈红杰;田权魁;王晓川;12-14
大学生在线教育“逃课”成因分析及其干预路径 柏天宇;范诗聆;15-18
学科建设
大学工程伦理类课程中情境融入方式的探索 朱小梅;张锦;孙冰;19-21
乡村振兴战略背景下地方农业院校涉农学科群特色建设构想 沈雪峰;冯乃杰;邓伟强;郑殿峰;22-24
计算机应用基础教学定量分析研究 蔡宏果;25-27
商业智能下数据库课程与可视化技术融合初探 钟琪;朱顺安;28-30
舰炮作战使用类课程案例教学问题探析 谢保军;申战胜;胡江;钱贵鑫;31-33
教学研讨
研究生学术导向的信息素养教育改革研究 樊怡菁;李乐凡;34-36+40
基于轴翻转教学模式的研究生批判性思维培育路径初探——以声纳阵列信号处理课程为例 孔晓鹏;姚直象;幸高翔;王惊亦;37-40
PBL联合CBS的教学模式在护理学专业型硕士研究生培养中的探索 江淑玲;晏伟;上官美琴;冯立群;李娜;41-43
大学生数学建模竞赛开展全周期教学实践探究 杨本朝;石雅男;段乾恒;李光松;于刚;44-46
师范生教育技术公共课个性化教学改革研究——基于教师岗位胜任力导向 赵学孔;47-49
新工科背景下非测绘专业测量学教学改革探索——以武汉大学水利水电学院为例 张晓春;陈俊涛;邓念武;刘任莉;严鹏;50-52+62
新工科背景下基于创新能力培养的制冷技术课程教学改革与实践 庄兆意;王斌;刘乃玲;崔萍;张林华;53-55
单片机课程设计教学改革探究 崔凤英;樊春玲;周春丽;56-58
新工科背景下机械类专业分层次递进项目式实践教学探索——以东华理工大学机械工程专业为例 黄伟莉;章国庆;裴东芳;宋宪臣;59-62
基于思维能力和责任意识培养的复合材料力学教改探索 肖俊华;徐耀玲;63-65
理论力学混合式教学改革与实践 邹君;解江;66-68
工程教育专业认证背景下的热工基础课程教学改革——以兰州理工大学为例 张学民;李银然;安周建;王英梅;李寿图;69-71
基于OBE理念及BIM技术的供热工程课程考核评价体系建设 刘元芳;陆媛;王奕麟;72-74+84
测量信号分析与处理课程实践教学模式探索 冯旭哲;陈建云;瞿智;胡梅;75-77
基于混合式教学的大地测量学基础课程教学设计与实践 岳胜如;胡雪菲;许丽;刘松江;78-80
建筑物理课程“三三三”教学创新设计探索 王频;李宁;卢素梅;吴晓伟;孙璨;81-84
基于CDIO教育模式的基坑与边坡工程课程教学改革研究 杨庆光;刘峰;刘杰;梁斌;唐西娅;85-87
通识教育强化背景下环境化学课程的改革探索 陈宇云;孙永昌;杨胜科;王雪丽;88-90
信息化背景下的问题驱动教学模式在动物生物化学课程中的设计与应用 戴汉川;牛赛;91-93+100
思政育人
研究生导师思想政治教育作用的实现路径——以昆明理工大学为例 李冬梅;94-96
细胞生物学课程思政教学实施策略 曲明娟;苑刚;王昌留;97-100
思政教育融入工科专业课程教学的改革研究——以自动控制理论课程为例 刘洋;席剑辉;101-103
西方经济学课程思政教学的必要性和实现途径初探 张乃侠;104-106
水质理化检验课程思政改革研究与实践 韩晔红;杨春柳;闫宏远;107-109
应用气象学专业课程思政改革与实践——以流体力学课程为例 张宇;罗小青;廖小霞;110-112
航空材料与工艺课程思政的思考与探索 唐伟峰;王朋朋;茅乐;113-115
概率论与数理统计课程浸入式课程思政教学实践 曹宏举;何素艳;郭巧丽;116-118
人才培养
工程教育专业认证与学科竞赛双驱动下的实践创新人才培养模式 李彬;宋伟志;朱德荣;张旦闻;王荣先;119-123
新工科建设和工程教育认证背景下材料类专业人才培养模式探索与实践——以阜阳师范大学材料类专业为例 罗春华;董秋静;李瑞乾;姜广鹏;张宏;124-126
基于学生视角对工程力学教学改革的思考 金晓清;龚诗雨;方周玉;陈楠;蒋志桢;127-129
一流专业建设背景下土建类本科专业人才培养方案修订——以桂林理工大学为例 余文成;刘均利;谭波;虞爱平;130-132
地方应用型本科高校“教师-研究生-本科生”三位一体创新人才培养路径探索 王前选;黄晴;陈志民;黄琬;李虎;133-135+139
基于通识教育课程体系的人才培养模式探究——以东华理工大学为例 李兰兰;周书民;高金贺;李鹏;136-139
导师团队言传身教模式实施对医学专业学位研究生人文素养的影响 李归雁;马向华;王锦帆;葛炳辰;卢姗;140-142
共享经济及其背景下的人才培养问题探究 魏凌云;胡婧;魏志中;杨卫;乔宇;143-145
基于创新型人才培养的Python语言程序设计教学方法探讨——以生物医学工程专业为例 李琬;陈丽娜;何月涵;吕俊杰;146-148
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