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《大学教育》2024年03期
 
更新日期:2024-11-23   来源:大学教育   浏览次数:3   在线投稿
 
 

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教育管理
新时代成人高等教育学历信息数字化管理困境与对策——基于成人高等教育学生需求视角 郑娟;张辉;1-3+8
产教融合背景下地方高校服务区域经济社会发展的困境和路径 李高建;李传章;崔萍;4-8
学科建设
民航智慧交通专业课程体系建设探索 王飞;9-12+20
城市污水处理厂环境生产实习的全过程控制 孟红旗;李婷婷;李成杰;赵爱平;13-15
新工科建设背景下面向工程教育认证的环境监测课程实践教学体系探索 李琳;江敏;黄华军;16-20
工程教育专业认证背景下传热学课程达成度分析 石宏岩;21-25
课程改革
核心通识课混合式教学体系构建与探索——以北京航空航天大学证券投资学原理与应用课程为例 谢岚;26-29+33
新工科背景下面向学生建模能力提升的运筹学课程教学改革方案研究 姜善成;30-33
新工科背景下环境化学课程教学改革探索 葛林科;张蓬;王家宏;张静;朱云庆;马宏瑞;34-37
大学英语“三维二位一体”教学体系的创新与探索 周一书;严厉;38-41
工程教育视角下培养大学生全球胜任力的大学英语创新教学模式探究 彭圆;刘思雯;李玉坤;42-45
基于“SPOC+翻转课堂”双混合模式的工程光学课程改革 田明丽;赵换丽;46-49
安全工程专业工业通风与除尘课程教学探索与实践 杨小妮;王丹;宋晓乔;杜海洋;聂扶林;50-52
经管专业概率论与数理统计场景化教学模式探究 周怡;53-56
“新医科”背景下医学院校计算机基础课程改革探索与实践 马宁;张腾达;吴燕;57-59+64
教学研讨
科教融合理念下学科交叉课程的探索式教学模式研究——以研究生专业核心课网络可靠性课程为例 李瑞莹;黄宁;60-64
生成式人工智能助力高校专业课教学的思考——以ChatGPT为例 沈丹阳;陈世杰;魏晓斌;65-69+73
xBL教学法在食品类通识课程教学中的应用与实践 王大慧;许戊江;邵玉欣;卫功元;70-73
VR技术在科普教育中的应用——以长治市浊漳河段VR产品为例 孙永琪;崔方天;李伟;王琦;74-79
马克思主义哲学原理融入医学统计学课程教学的探索与实践 白洁;王婷婷;万广圣;80-84+99
公安院校公共管理硕士研究生“四位一体”实践教学模式研究——以中国刑事警察学院为例 韩培培;于群;85-87
思政育人
高校测控技术与仪器专业“四环六边多元立体”课程思政体系构建与实施路径——以光电测试技术课程为例 孙显彬;战卫侠;文妍;井陆阳;官源林;88-91
工程教育专业认证背景下基于项目的EDA课程思政教学改革设计 王彩凤;李志远;高海阔;毛国明;92-95
基于红色文献阅读推广的思政育人第二课堂构建路径研究 杨华;王玉祥;杨敏;96-99
系统论视域下高校思想政治教育网格化管理的着力点 梅娇;100-102+118
新时代高职院校大学生中共党史学习教育的理据与路径 张泊艺;103-106
人才培养
提高工科类硕士研究生培养质量的方法研究 刘明芹;张元良;朱文亮;107-110
导师教育对研究生综合素质能力培养的影响 罗颖;曾闵;江虹;111-114
应用型本科计算机类专业“一核两翼三融合”人才培养模式的实践探索 钟明辉;李志军;115-118
“一带一路”倡议下广西职业本科院校农机人才培养模式创新研究 何淑洁;孔德就;彭丽红;李鹏;119-122+127
毕业就业
海洋科学专业中长期毕业生用人单位问卷调研——以广东海洋大学为例 侯庆华;谢玲玲;谢辉;陈菀蒨;熊梦琪;123-127
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人研究 熊富强;姚梦婕;李欣欣;128-131
师范教育
师范生信息素养培育中引入移动学习的实证研究 查晓瑜;132-135+148
地方院校师范生教育实践能力培养探索与实践 闫春燕;刘春丽;伊文涛;王峰;徐本燕;136-139
名校交流
新时代西北工业大学“总师文化”的内涵、特征与传承路径 张永福;140-143
全球视野
清华大学和耶鲁大学全球战略中国际化人才培养战略的对比分析 刘畅;144-148
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