目录
八面来风
2025年全国教育工作会议召开章韬;王犁;1
教育观察
新质生产力引领教师育人胜任力提升的路径胡梅梅;王溶花;2-5
职业教育高质量发展与新质生产力的耦合机理与推进路径姚磊;邢喆;6-9
卷首语
新质生产力时代的教育改革与创新崔晓春;耿直;3
教育理论与管理
知识观转型背景下卓越教师核心素养的培养汤文丽;唐盈盈;10-13
新时代高校辅导员与思政课教师角色互构实践路径研究刘海涛;14-17
高校绩效管理与课堂教学质量的挑战及策略谭艳华;牛文娟;杨婷婷;18-21
高校新生适应性教育的困境分析与优化路径姚昊;22-25
以志愿服务为载体的高校立德树人路径探究——基于南京城市职业学院的实践探索孙佩瑜;26-30
高校二级学院图书资料室的建设与管理江晨;31-34
中小学创客教育模式的推广与应用研究邵和义;王菁;35-38
加强和改进校本教研，服务教师专业成长安玉年;39-42
思政教育
基于大数据的高校网络思想政治教育精准化研究芦薇;李昂;43-46
“六个精准”思政育人新模式的研究与实践吴晓辉;47-50
“一中心双轨道三联线四驱动”网络育人模式构建朱平;刘靖;51-54
立德树人背景下高校爱国主义教育的创新探索邓庆标;高锋;55-58
学科建设与人才培养
数字经济时代LED复合型法治人才培养体系构建研究——基于OBE理念的实践与探索赛铮;59-62
海洋声学和信息处理技术课程思政团队建设及发展研究徐广珺;张培珍;63-66
新时代高素质机务人才创新性教学实践探索——以“飞机腐蚀与防护”课程案例库建设为例陈虎;王旭林;陈果;67-71
中药类专业专创融合教育的路径探索丁盈;代洪波;刘英慧;72-75
医学生共情能力培养对改善医患沟通的作用研究吴娜;张雷;76-79
大专数学师范生教案撰写现状研究：作品分析法视角曾春燕;钟妮珊;80-83
教改教法
任务驱动与小组协作下的实践类课程混合式教学设计刘振;李伟;84-87
智能制造产业学院运行模式下的实践教学改革探索向艳芳;章思超;张家臣;88-91
基于虚拟现实及BIM的泛土木工程制图教改探索张鹏;马金山;马秀彦;赵欢;92-95
基于BOPPPS模式的工程制图课程思政教学改革探索赵昕;刘天龙;杨颖;96-100
“结构检验与试验”课程产教融合改革研究与探索李健男;丁川;施林林;盛炎民;尹衍军;101-105
汉唐帝陵文化遗产融入GIS专业教学研究与实践杨波;郭玲霞;李萌;谢瑞莲;晋蓓;崔俊哲;106-110
大气环境遥感融入课程思政元素的路径与方法的探讨晏星;毛玉娜;111-114
面向创新能力培养的数字图像处理教学改革郭磊;梁志剑;熊风光;庞敏;蔺素珍;115-118
临床微生物学检验技术课程思政的教学实践朱艳秋;褚明亮;119-122
基于建构主义理论的PBL教学模式在生物药物分析课程中的应用吴沁航;王歆竹;裴玉琼;潘扬;123-126
课程思政背景下管理学“双主式”教学模式探究吴雅;周洪;陈曦;127-130
基于O-AMAS有效教学模型的“创新管理”教学实践研究刘业鑫;吴伟伟;王辰;131-134
浅析数字赋能外语教学转型：发展历程、现状特点与未来展望季瑞婕;135-138
职业教育
推进高职院校学生管理工作创新研究俞如楠;139-143
何以必要、何以可能、何以实现：教育家精神融入高职师范学校数学课程思政探索与实践朱亦梅;144-147
高职生态农业技术专业群资源整合策略探究鲁玲华;向晓寒;王晓平;王双龙;148-151
生态语言学视域下高职英语教学中的生态素养培养路径分析王倩;谢长宗;152-155
高职生负面评价恐惧对课内英语表达意愿的影响：基于自尊的中介作用陈雅彬;156-159
基础教育
指向核心素养培育的红色研学旅行课程建构研究——以来宾市红色资源为例李小玲;160-163
深度学习视域下高中思想政治课议题式教学策略探析王琴;方学军;164-167
基于观念建构的高中化学项目式学习单元教学设计——以“泡腾片中的离子反应”为例张苗宇;168-175
SSI教学在初中生物学研究现状探究刘新芳;江灵;朱丹丹;许威;176-179
逻辑流程图在小学图形化编程教学中的实践应用张杰;姚磊;180-183
基于儿童认知发展的亲子游戏组织策略刘金明;184-188
墨竹风清张春生;2
花窗（续前）洪振秋;189-190
铁血残阳（续前）甘臻;191-192
平原的密码（续前）许辉;193-194
过年,正是读书时汪志;195
征稿启事196