目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
新时代深圳精神：生成逻辑、基本内涵与价值意蕴 邹阳;1-4
习近平生态文明思想话语逻辑的三维阐释：创新、特色与认同 郭岩;董雪娜;5-8
习近平新时代中国特色社会主义思想研究_深入学习贯彻党的二十大精神
以人民为中心发展思想的形成依据、科学内涵与当代价值 刘琼华;9-12+20
马克思主义中国化的内在逻辑：逻辑起点、逻辑进程和逻辑旨归 刘江岩;刘德定;13-16
哲学研究
孔子孝道思想的当代释义 郑露璐;罗连祥;17-20
井上哲次郎的江户儒学研究论考——以伊藤仁斋为例 陈凌弘;21-24
论主体间性哲学视阈中的全民健身活动 孟娜;王宇龙;刘景澳;25-27+38
政治学研究
人与自然和谐共生现代化的马克思主义自然观基础 李大鹏;李思佳;王艳燕;28-30
论大庆精神对“四个自信”的彰显与践行 王媛媛;刘威;郝召冉;31-33
新时代党员干部政治能力提升问题探析 杨旻;陈培坤;34-38
社会管理研究
黑龙江省网格一体化基层治理模式研究 纪莉莉;魏来;于辉;尹相林;卜宪华;39-41
共振共治：基层社会治理下新闻传播的创新趋势 徐艺峰;42-43+51
后疫情防控阶段下如何做好医院宣传 刘锐;44-45
网络犯罪预防机制构建研究 王舒宇;46-48
网络暴力犯罪治理问题探析 单子桐;王静;49-51
互联网金融风险防控探析 张玉玲;52-53+73
高校毕业生对区域人口受教育程度提升的贡献研究 陈小满;谢可欣;樊小冬;54-56
社会服务视域下我国高校图书馆服务中小学的探索 吴丹;57-59
语言文学研究
平凡的世界 不平凡的语言艺术——小说《平凡的世界》语言特色赏析 衣帆;60-62
伊·布宁短篇小说《田庄上》时空体艺术特点分析 吴雪松;迟航;63-65
人文主义维度下纳博科夫小说的存在主义研究 施灏;66-69
《阳光下的葡萄干》中黑人女性形象分析 刘培瑜;70-73
从存在主义视角解读穆罕默德·白萨提小说《饥饿》 王丹;74-78
黑龙江省全球推介片话语分析与形象构建 李姝玉;79-81
语言文化学“观念”视域下俄罗斯民族语言探源 赵婉淇;张艳;82-83+104
系统功能语法视角下的英语新闻语篇的“言据性”研究 范敏;徐善文;赵生学;84-87
历史文化研究
北伐战争时期的中英冲突与灾祸救助——以四川“万县惨案”为例 邱涛;88-91
区域视角下中央苏区红色文化动漫化传承与传播研究 李艺贵;邱国鹏;郭锐;92-95
历史文化研究_区域历史文化研究
非物质文化遗产可视化传承路径探析 邱欣妍;宗诚;96-100
新时代下非物质文化遗产的传承和保护研究——以厦门市非物质文化遗产“珠光青瓷”为例 陈文新;黄一明;101-104
传承人主体视角下遂溪醒狮舞的技艺传承与发展 潘垠松;樊蒙蒙;105-107
人类学视角下闽台傩舞与闽南木偶比较研究 肖琦;108-111
历史文化研究_人口较少民族研究
赫哲族伊玛堪与蒙古族图力的情节母题比较研究 斯日古楞;112-113+132
黑龙江流域鄂伦春族桦树皮器物的审美内涵 王树刚;114-116
教育教学研究
舆情治理视域下高校思想政治教育路径探析 贾博;王国桢;郑宏颖;117-119
新时代北大荒精神融入大学生思想政治教育的路径探究 王志娟;张淑丽;120-122
中国传统节日文化对大学生思想教育的价值 孟庆新;李晓璐;123-125
以人为本理念下医学生思想政治教育创新路径 王婧姣;陈尧;126-128
立德树人 德育为先——高校外语教师思政育人能力及提升路径探析 杜雨桐;129-132
知识观“迷局”挑战下的新时代高校劳动教育知识来源体系构建 陈蕊;张弘弢;133-135+141
高校贫困生积极自我概念的培养策略研究 王晶宇;杨广柱;张秀梅;136-138
新文科背景下基于语言安全理念的外语人才培养研究 王淼;隋晓冰;139-141
新工科建设背景下建筑学专业创新创业能力培养探究 叶榕榕;李冰;关大鹏;王佳文;142-143+154
“双一流”学科仪器设备平台建设管理探析——以东北林业大学林业工程仪器分析中心为例 赵伟;144-147
线上国际中文教育发展现状及其对策研究——以日本、韩国孔子学院为例 魏龙欣;148-150
基于OBE理念的混合式教学模式研究与应用 李美珊;韦韫韬;王超;董轶男;151-154
大学思政课常态化长效化实施党史学习教育四维路径探究 杜雨来;白瑞春;张智玲;155-157
“五+工程”思政课教学体系的建构与运用 王敏;陈向阳;158-161
主导性和主体性相统一下的高校思政课教学分析 李妍妍;162-164
基于财商教育特色的会计学嵌入式教学法研究 许震黎;阎萌;165-166+173
一流专业建设背景下分子生物学实验教学改革——以海洋渔业科学与技术专业为例 牛素芳;吴仁协;王学锋;李忠炉;于非非;167-170
新时代高校外国美术史理论教学中的“大先生”观微探——以佳木斯大学美术学院为例 吕欣;171-173
人文教育理念下医学英语的混合式课程建设探究 陶金;174-175+178
英语专业写作教学中的批判性思维培养 马文佳;176-178
基于教育本质、价值、实践三重维度分析课程思政的理论逻辑 吴亚丽;179-181
课程思政的必然实践路向：常态化、制度化、资源优化 梁婧;182-185
课程思政融入“BOPPPS”教学模式实践创新研究——以新媒体概论课程为例 施华;谭杰;赵玉志;186-188+191
“中国古代史”课程思政建设的实施路径 程丽云;谭杰;岳雪萍;189-191
工程教育专业认证背景下“材料力学性能”课程思政建设的思考与实践 赵汉卿;胡明;高晶;邸可新;192-193+200
微生物学实验“课程思政”创新策略探究 杜春梅;费敬通;吴恒梅;韩晓云;董锡文;194-196
高校网球课程思政的育人内涵、面临问题与推进策略 宋时佳;于科宇;许燕明;197-200
佳木斯大学简介 2
本刊启事 201