目录
研究构想
中国情境下职业使命感的内涵结构、前因变量及激发机制谢宝国;张晓文;缪佳玲;张欣柔;徐嘉;2219-2231
元分析
听古典音乐真的会变聪明吗？基于广义莫扎特效应的元分析陈丽君;黄美林;蒋销柳;汪新建;2232-2262
想象策略能促进多媒体的学习么？元分析的视角杨九民;章仪;杨荣华;皮忠玲;2263-2274
基于元分析的助推效果研究：“认知路径”与“透明性”的二维视角李燕;陈文进;张书维;2275-2294
研究前沿
新生儿对语音的感知、辨别和学习李思瑾;王庭栋;彭芝琳;张丹丹;2295-2305
发展性阅读障碍儿童潜在的早期识别标志——节奏异常及其特点李运端;马小凤;胡钰;2306-2318
智能时代的新玩伴：儿童与机器人的互动特征及其对儿童发展的影响邓士昌;林子涵;陆昱谦;李象千;2319-2336
人机互动视角下短视频沉迷的发生机制董王昊;王伟军;王兴超;李文清;2337-2349
自然发展行为干预在孤独症早期干预中的应用肖石花;李晶;2350-2367
正念冥想对走神的影响及其作用机制邵红涛;任桂琴;丁晓茜;史梦梦;李蕊妍;李阳;2368-2379
正念在考试焦虑干预中的应用：基于NIH阶段模型的视角徐少卿;刘兴华;张会平;李波;唐信峰;渠改萍;鲍玉琴;赵俊萍;符仲芳;2380-2392
自然性偏好的概念、表现及成因张昊天;喻丰;2393-2405
被妒忌的矛盾反应：基于能动与共生的自我视角成翔;李方君;2406-2418
他人和自身着装风格对消费行为的影响：基于调节定向理论的阐释严燕;柳武妹;王雪枫;2419-2440