目录
学习贯彻全国教育大会精神
把握教育家精神的中国文化内涵任少波;4-9
不断增强思政引领力 扎实推进教育强国建设李忠军;10-16
建设教育强国需要正确处理五个重大关系逄锦聚;17-22
学习贯彻党的二十届三中全会精神
从谱新篇、开新局视角深入学习领会党的二十届三中全会精神杨明伟;23-33
关于进一步全面深化改革坚持以制度建设为主线的理论思考陶文昭;34-40
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的理论逻辑探析张有奎;41-48
习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的科学体系与时代价值陈松友;高梓航;49-57
马克思主义基本原理研究
《资本论》手稿中的人与自然关系思想探赜郎廷建;58-65
恩格斯对历史唯物主义法学观的贡献研究张秋婷;66-73
思想道德与法治教育研究
社会主义核心价值观网络传播的话语认同探析邓国峰;邓纯东;74-81
思想政治理论课教学
系统集成：思想政治理论课课程体系的建设路向李蕉;82-89
讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的几个着力点艾楚君;刘玉立;90-96
高校思想政治理论课“故事四讲”方法论析鄢鹏;97-105
老教师谈思政课
备课·讲课·思课——关于思政课教师教学及其功力修炼的一些感悟武星亮;106-114
第三届全国高校思想政治理论课教学展示
为建立新中国而奋斗李丹;115-121
正确认识“三个之变”做新时代有为青年闫政芹;122-128
高职高专之窗
数字化赋能高职院校思政课精准教学的进路探究刘燕;129-136
思想政治教育研究
新征程上思想政治教育学原理创新的范式宇文利;137-143
红色文化与革命文化的学理思考杨明宇;144-153
高校思政教育微课堂教学的价值意蕴、育人图景及其实现路径——以延安大学“小红专”微课堂教学为例李杨;陈国连;154-159
第十三届《思想理论教育导刊》学术交流会顺利举办本刊编辑部;161