目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
论党的自我革命制度规范：内容特征、表现形态与体系架构陈思羽;裴植;3-11
“牢牢占据国际道义制高点”的出场语境、内在要求和现实意义刘世强;苏茂林;12-18
学科建设
数字技术赋能思想政治教育空间的应然图景及其实践遵循秦在东;王艳;19-25
数智时代网上思想道德教育分众化、精准化的价值、特质与实践进路徐曼;卜凡钦;26-33
思想政治教育内化：理论样态与实践效应廖小琴;34-42
审视与应对：信息技术赋能思想政治教育的形态进阶阎国华;魏新宇;43-50
数字时代思想政治教育时间叙事：嬗变、症候及其治理欧晓静;王艳;51-59
理论探讨
马克思论殖民主义的“报应”及其现实启示——对《印度起义》等文献的研读徐芹;60-68
马克思恩格斯基层党建思想探析——以《共产主义者同盟章程》为中心的考察郭建;张晗;69-75
社会思潮研究
置于后现代的民粹主义阐释域及其反思批判——兼评《走向绿色民主革命：左翼民粹主义和情感力量》耿芳兵;76-82
课程建设
数字技术驱动高校思想政治理论课叙事创新研究赵耀;王建新;83-90
专题研究（习近平文化思想与党的青年工作）
习近平文化思想的育人价值冯刚;91-97
中国共产党青年工作的文化基因刘晓玲;徐悦;98-102
巩固新时代青年工作中的文化主体性王振;103-108
新时代青年精神生活富裕的理论审思朱宏强;109-114
观察与思考
论团结奋斗与铸牢中华民族共同体意识的内在理路孙秀玲;吕倜然;115-121
思想政治教育建构文化记忆的方式与路向黄祎霖;122-129
多模态叙事视角下高校爱国主义教育创新研究马晓双;唐慧玲;130-137
优秀教案
“毛泽东思想的形成和发展”教案陈文瑶;138-142
信息与动态
欢迎订阅2025年《思想教育研究》143