目录
开放视点
智能与个性 文青;2
高阶访谈
聚焦培育综合学习能力——访荷兰马斯特里赫特大学杰伦·范梅里恩伯尔教授 钟丽佳;4-12
专题研究:人工智能与教育
人工智能时代的知识:致力于培养专长和学会迁移 玛雅·比亚利克;查尔斯·菲德尔;舒越;盛群力;13-22
论人工智能时代的师生关系 苏令银;23-30
中国教育领域人工智能研究论纲——基于通用人工智能视角 刘凯;胡祥恩;马玉慧;那迪;张昱华;31-40+59
人机协同的数据智慧机制:智慧教育的数据价值炼金术 彭红超;祝智庭;41-50
从工具性思维到人工智能思维——教育技术的危机与教育技术学的转型 吴刚;51-59
理论探讨
走向卓越的STEM课程开发——2017美国STEM教育峰会述评 杜文彬;刘登珲;60-68
在线学习内容分析法的基本研究范式 李海峰;王炜;69-77
研究报告
中国成人学习者在线学习情绪影响因素研究 赵宏;张馨邈;78-88
他们为什么回来?——MOOCs中重复注册者行为与动机分析 范逸洲;张国罡;陈伯栋;汪琼;89-96
高校教师社交媒体教学现状及提升策略 丁雪阳;卢锋;97-106
技术支撑
教育数据治理:问题、思考与对策 徐峰;吴旻瑜;徐萱;任友群;107-112
在线教育资源PEI交互评价模型构建及实证研究 胡萍;赵呈领;梁云真;蒋志辉;黄琰;疏凤芳;113-120
编余札记
一流与潮流 众告;121
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十四届学术年会即将召开 122