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名师风采
名师风采 2
专稿
从水平评估到审核评估:我国高校教学评估理论认知及实践探索 刘振天;4-11+25
论教谈学
党的十八大以来思想政治理论课教学改革的实践探索与经验启示 黄蓉生;崔健;唐斌;12-18
新工科
基于机械工程学科的新式工程教育模式改革探析 朱立达;宁晋生;巩亚东;史家顺;19-25
人才培养模式
基于创客教育理念重构应用型人才培养模式 唐毅谦;叶安胜;陈烈;26-29
地方本科高校创客教育模式的探索与实践 邱家明;陈鹏;30-32+61
基于知识建构与交互学习的混合式教学模式研究与实践 陈朝晖;王达诠;陈名弟;文国治;33-37
工科院校“分层教学、分流培养、分类成才”培养模式探索 刘炎;王侃;38-40
专业与课程建设
环境工程专业课程教学方法创新与应用——以“思维导图”为例 吴圣姬;马青兰;41-45
让“经验”在写作课堂上飞 金鑫;46-50
论英语介词短语动态义的理解与教学——兼谈英语名词的物性结构及其对汉译英的影响 双文庭;萧国政;51-57
教学管理
利用在线开放课程开展共享式教学初探 王震亚;宁芳;张强;王子健;58-61
普通高校美育工作中的音乐教育实施对策研究 匡勇胜;刘怡琦;62-65
调查与研究
大学内部治理效果的关键因素及影响机理研究 谢潇潇;牟蕾;朱煜明;66-69+96
大学创新教学的实践误区及反思 解德渤;70-74
劳动与社会保障专业及其人才培养情况的调查分析 林闽钢;王锴;75-79
教材建设
地理信息教材慕课化改革与教学模式创新研究 张新长;阮永俭;何显锦;80-83
《人文地理学》教材的“113445”框架探讨 周尚意;84-90
比较与借鉴
英国高校数据能力培养策略研究 黄孔雀;许明;91-96