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电教信息
“教育信息化引领教育现代化”高峰论坛在华中师范大学召开 1
信息技术时代,教育学理论何为?——“信息技术时代的教育学理论重建”学术研讨会将于2018年11月24日—25日在华东师范大学召开 2
欢迎订阅2019年《电化教育研究》 28
欢迎订阅2019年《现代远程教育研究》杂志 129
欢迎订阅2019年《中国电化教育》杂志 130
理论探讨
DCR视野下问题解决类协作学习设计的一项个案研究 杨开城;刘晗;5-12+68
人工智能时代教学行动研究抽样技术的三大基础 陈思宇;曾文婕;黄甫全;13-20
教育信息化
教育信息化服务何以满足学校需求——来自学校和企业的调研 王飞;顾小清;胡梦华;郭日发;21-28
网络教育
MOOCs环境下个性化学习需求预测建模与仿真——系统动力学的视角 牟智佳;王卫斌;李雨婷;严大虎;29-37
cMOOCs学习者的活动参与度、参与模式与学习绩效的实验研究 段金菊;彭燕;朱德全;郑玲;38-44
评价量规设计对慕课同伴互评有效性的影响研究 范逸洲;冯菲;刘玉;汪琼;45-51
教育数字徽章:数字化时代的新学习认证 黄予;52-60
学习环境与资源
在线开放课程中的交互设计及其应用现状分析 杨九民;李丽;刘晓莉;朱芳芳;高姝睿;皮忠玲;61-68
“以用户为中心”的教育数据挖掘应用研究 于方;刘延申;69-77
职业教育名师空间课堂建设与应用研究 刘琴;陈耀东;78-84+113
课程与教学
面向数学问题解决的合作学习过程模型及应用 曹梅;白连顺;85-91
基于虚拟情境的儿童观察学习循证研究 郑权;张立昌;郑汉柏;92-98
混合学习活动中学习者学习投入的研究 周媛;韩彦凤;99-105
学科建设与教师发展
教师信息化教学执行力模型研究 赵可云;王海燕;杨鑫;赵雪梅;黄雪娇;106-113
历史与国际比较
未来学校变革:国际经验与案例研究 曹培杰;114-119
国外STEM教育研究的热点主题与特点探析 杜文彬;120-128