目录
教育现代化研究
新加坡高等教育治理如何走向现代化——基于“治理均衡器”的理论框架王思懿;姚荣;3-12
不丹教育现代化:发展策略及主要特点陈恒敏;13-23教育政策研究
澳大利亚新南威尔士州英才教育政策与实践王蓉;肖甦;24-29
从隐性到显性:日本英才教育政策及实践路径分析李建民;30-36
马来西亚基础教育改革新政——《2013～2025年教育蓝图》实施背景、内容与特点杨正刚;洪明;37-44
经合组织参与下的墨西哥基础教育师资建设改革研究丁瑞常;胡昳昀;45-53教育评价研究
美国纵向教育数据系统探究吴雪萍;任佳萍;54-62+87
中国教育学学科离世界一流还有多远——基于1998～2016年SSCI教育学学科被引数的比较研究涂阳军;渠晴晴;63-69
国际视角下学校评估标准的特点与趋势——基于Nvivo 11.0的编码分析冉华;70-77高等教育研究
法国MOOC发展的国家战略:“法国数字大学”探析曾晓洁;张惠;78-87
摇摆与反复:美国“百分比计划”进展与走向覃红霞;杨玉婷;88-96
德国应用科学大学博士学位授予权论争的缘由与本质唐青才;卢婧雯;97-104
德国应用科学大学获独立博士学位授予权争议与反思郝天聪;贺艳芳;105-112学术会议
“一带一路”国家教育交流与合作高端研讨会举行96
2018年《比较教育研究》重点征稿选题112