目录
理论研究
基于学习者动机的成人自主学习能力研究——以Future Learn学习过程的因素分析为例孙维祎;1-6
高等继续教育问责:制度变迁、现实困境与机制重塑陈庆文;7-10远程教育
远程教育质量保障的国际经验:一个综合性框架——五个代表性质量保障框架的分析与综合程新奎;王国清;11-20
在线开放课程发展模式探索王丹;杨成;李永琴;21-24
成人在线学习的研究现状与发展趋势洪宣容;洪涛;25-29社区教育
以学分银行优化社区教育管理研究黄娥;吴南中;30-35
智能化时代社区教育数字化学习模式与发展途径彭梓涵;王运武;36-39老年教育
老龄化背景下国际适老性高等教育的发展特征及启示朱晓雯;吴遵民;40-47农民教育
农村成人教育助力乡村振兴——我国农村成人教育研究热点的文献计量可视化分析李伟;48-55
新时期基于农民工诉求的城乡职教一体化发展策略于君;56-61职业教育
智能制造背景下职业技能衔接路径研究杜学文;邱茜茜;刘祥如;宋伟文;62-67实践探索
能力建设:继续工程教育人才培养新思路宫新荷;朱伟文;68-72
技能与全球价值链影响下的成人教育发展启示——基于《2017技能展望》的分析徐海宁;璩静静;73-76
基于三方演化博弈的政府购买继续教育培训服务的研究陈岳堂;宁凯;77-83
学习过程整合下的成人教育混合教学实施路径研究王丽川;崔亮;王志国;何胜韬;84-87他山之石
德国企业的职业教育角色承担项继发;88-93
投稿须知95