目录
封三封四
一张深入西域的火车票——地理教师的列车之旅蔡艺鸣;龚逸盈;2+65教学研究
中国内地(大陆)与港澳台地区高中地理课程目标的结构与语义差异分析——基于内容分析法的视角梁家伟;于金霞;陈实;4-10
情境教学的课堂评价与教学改进研究——以“资源枯竭型城市的发展方向”为例马巍;王民;11-13+29高中地理
“一境到底”教学策略在高中地理教学中的应用——以“洋流对地理环境的影响”为例赖文;14-17+25
基于ANEW学习模式强化高中生地理学习动机——以人教版“地理信息技术在防灾减灾中的应用”为例肖捷;张琦;18-21初中地理
初中地理德育课程资源的开发与实施——以“中国传统文化”为例满建利;庄丙武;22-25
信息化环境下初中地理课堂教学基本要求马学梅;26-29
课堂学习共同体理念下初中地理课堂创设与实践吴玥;30-32教材研究
新版中图版高中地理教科书的特色赵亮;33-35考试研究
命制地理教学评价试题实践的理性思考陈宣良;36-42
例析运用收支理论判断人文地理数量变化类题目李跃进;43-47研学旅行
地理核心素养视角下的综合型研学旅行课程初探——以甘肃省河西走廊为例李明涛;李开明;48-50+56
英国地理研学课程案例分析——以英国FSC课程“地理中的技术”为例张逸盈;陆士明;51-53教学经验
具身空间视域下的地理空间思维建模探索——“地球公转”教学案例分析赵彩霞;郭迎霞;54-56
通过课堂观察提升教师课程知行力的探究秦江;57-58+32
基于项目式导向的高中地理假期实践作业应用设计——以调查“居民小区垃圾分类”为例黄小燕;59-61
整合教材内容 深化区域认知——以“新疆农业开发”为例贺子怡;62-64
Educational Value of Geography in Secondary School评介——不忘育人初心，实现地理学科发展人的独特价值肖捷;1