目录
教学研究
初中物理教学中“教”的策略例谈曹继纲;2-4
初中物理教学中演示实验的有效教学策略研究——以“大气压强”为例黎莎;5-6
“1521”教学模式与提高物理课堂教学效率实践与探究谭大亮;袁柏林;陈胤富;7-9专论——深度学习
丰富学生经验 优化“浮力”教学——指向“深度学习”的教学片段的评析蔡丽;10-13
基于实验为基础的动静结合 有零有整的模型建构教学——以“滑轮的实质”分析为例曾晖;14-15实验研究
探究浮力产生的原因及影响因素实验装置改进郑贤松;代伟;16-17
自制教具在物理实验创新教学中的案例研究——以“自制电磁铁探究仪”为例韦兵余;18-19教学随笔
浅谈简单课题深刻化教学策略的实施——以“光的直线传播”教学为例阮志军;刘世军;20-23教法学法
“慢镜头”实验法在初中物理课堂教学中的应用王春燕;24-26
核心素养理念下问题驱动教学研究——以沪粤版九年级下册“电动机”教学为例韩宝存;27-29
拨开迷雾 走出困惑——“探究杠杆的平衡条件”必须明确的三个问题刘友余;周鸿元;29-31经验交流
基于教学目标的“问题串导学”光的折射教学案例李果;32-34
液体密度计的深度分析与改进修金文;35-36
低成本实验在物理课堂中的巧妙运用张青华;37-38
巧用暗箱实验激发想象力黄显吞;39-40信息化教学
巧借手机软件辅助“声现象”实验江宁;41-42新课堂与实践
如何由“高结构的讲课”转化为“低结构的教学”——“比热容的同课异构”教学观摩后的反思徐迎春;刘必生;43-45
基于物理观念培养的实验设计——以“光的直线传播”为例高静;潘碧霞;45-47
基于核心素养导向下的渐进式实验进阶——以“大气压强实验”为例尤小蓉;48-51教师专业成长
基于案例分析促进物理教师专业发展的个案研究徐国萍;51-53教研员论坛
情境创设 问题引导 以问促思——谈创设问题情境的策略田成良;董英霞;盛正民;54-56教学资源开发
科技馆与学校教育结合的物理课程教学探索——以“听你讲光的故事”为例李立娟;胡扬洋;57-59复习指导
物理中考实验有效复习策略——以“凸透镜成像规律”为例王银桂;60-61德育教育
鲁科版初中物理电学部分德育因素的挖掘与德育点案例分析高岱亮;62-65
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