目录
教育基本理论
启蒙的教育品性与教育的启蒙使命——中国教育启蒙的历史传统与现代境遇董柏林;3-7
真理、权力、实践：教育学话语形态的缠绕秦楠;郑航;8-12
改革开放40年来中国家庭教育概念厘定的四次重要变化陈建翔;马婷;13-17教育决策与管理
农村学校布局政策的价值分析李越;罗生全;18-22
关于教育标准化改革中若干基础性问题的思考赵小红;杨润勇;23-26
我国教育分配正义实践的理论反思——兼论走进儿童教育生活的正义实践唐小俊;27-31教师教育
论师生交往中的权力与权利郭三娟;王嘉琪;32-36
教师成长动力的生成：基于问题解决的学习与共同学习黄承国;37-40德育
人本价值导向下加强尊严教育的精准策略研究李文娟;41-45
中小学生价值观的问题及其培育秦晶晶;46-49课程与教学论
国内深度学习研究的知识图谱——基于381篇中文核心期刊论文的可视化分析刘辉;康文彦;50-55
课堂教学中学生课程理解的合理导向吴曦;56-60
从经验到证据：教学研究的现代转型吴举宏;61-64
教育理论与实践(旬刊) 2020 欢迎订阅 欢迎赐稿0
贵州大学明德学院65