目录
专题研究
基础教育之问:应试教育还是素质教育 1
重新认识应试教育 杨东平;2-7+187
带领学生进入历史:“两次倒转”教学机制的理论意义 郭华;8-26+187-188
自由的限度:再认识教育的正当性 刘云杉;27-62+188-189
大学生就业研究
经济新常态与高校毕业生就业特点——基于2015年全国高校毕业生抽样调查数据的实证分析 岳昌君;周丽萍;63-80+189
工作机会识别能力与成功就业的关系 翁清雄;刘敬博;吴松;王茜;81-98+190
语言能力与大学毕业生的工资溢价 潘昆峰;崔盛;99-112+190
高校教师研究
象牙塔里的薪资定价:中国高校教师薪资影响机制 鲍威;吴红斌;113-132+191
社会资本、合作与“科研生产力之谜”——基于中国研究型大学教师的经验分析 梁文艳;周晔馨;133-156+191-192
著述评介
从法人视角透视美国大学治理之特征:《学术法人》一书的启示 阎凤桥;闵维方;157-165
后工业时代高等教育面临的双重困境——解读丹尼尔·贝尔的世纪性预言 展立新;166-176
教育时论
国际流动:留英中国学生面临的挑战 马万华;匡建江;177-186
北京大学出版社教育出版中心部分新书 193
征订启事 194
大学的理念(何光沪先生最新精校本) 约翰·亨利·纽曼;195