目录
专题研究
职业教育发展:逻辑与路径 1
政治制度、产业关系与职业教育的起源与发展——基于西方国家的比较研究 马凯慈;陈昊;2-19+188-189
职业教育与职业进修:德国的道路和经验 斯特芬·罗巴克;尤莉娅·吉伦;杨瑞;20-33+189
职业教育与培训中的企业-政府合作:俄罗斯的“双元制”教育实验 托马斯·F.雷明顿;曲垠娇;34-58+189-190
省级统筹与高等职业教育的均衡发展 杨钋;刘云波;59-83+190
现代中国早期职业培训中的学徒制及其工业化转型 王星;84-104+191
教育理论研究
重新思考毛泽东的教育思想遗产 石中英;105-116+191-192
知识人、国族想象与学科构建:以近代社会学和民族学为例 王利平;117-130+192
教育经济与管理
高等教育扩招对入学机会均等化的影响 路晓峰;邓峰;郭建如;131-143+192
著述评介
在哲学家的时代重申雄辩家的教育传统——《雄辩家与哲学家:博雅教育观念史》读后 沈文钦;144-162
教育时论
企业大学:当代终身教育的创新 吴峰;163-174
微课在高校之应用:从概念到制作技术 赵国栋;王冰一;刘京鲁;175-187
什么是博雅教育 布鲁斯·金博尔;2
深切缅怀著名教育学家汪永铨先生 58
简讯 83+162+174
北京大学出版社教育出版中心部分新书 193
征订启事 194