目录
理论研究
走班制背景下的教学领导力王航;1-5
有效教学相关评价标准的阐述郭琦;6-8教育管理
财政支持下城乡义务教育一体化的问题与策略曾柏森;9-12学校管理
中小学数字校园治理模式探究申国昌;陈晓宇;13-16
学校常见隐性安全问题及其应对薛云珍;董茹心;李月;张健;17-19
新高考改革下“分类组合行政班”探究严招荣;陈毅文;20-22学生管理
普通高中生涯教育的核心问题与有效对策潘松;23-26
对劳动委员的荣誉评价须提高颜廷财;27-28教研活动
基于课程统整的跨学科项目化学习设计李会民;代建军;29-31
学科科技活动的项目化学习提升策略钱永昌;32-34教学内容
文言文“宏观”翻译的要点与方法许博识;35-37
数学单元教学中学材再构建的途径羌达勋;38-41
大概念视角下英语单元教学的重构崔超;42-45
生物智创课堂理念的基本原则和现实意义宋娟;46-48
高中地理深度学习的三阶段陆才稳;孙汉群;49-51教学方略
统编本背景下语文课外阅读教学体系的构建杨娟;52-54
高三数学微专题复习的实践与思考张俊;55-57
英语项目式学习的要素与实践蒋玉中;58-61
高中政治课大概念教学的实践探究张翰;62-65
学科核心素养视域下数据史料的深度挖掘张胜平;66-69
物理有效课堂学生学习状态评价维度王炳杰;70-72
中学化学实验室安全事故的现状与防范李雪军;周保金;曹葵;马欣瑞;牛桓云;侯小芳;73-75考试研究
普通高中育人方式变革的经验、困扰与建议王帅;郑程月;吴霓;76-79教师论坛
教师要慎用“一票否决”陈娟;林凡瑞;83-84
《教学与管理》2018年被转载篇目2
中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊85
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