目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
新时代中国共产党学习观探析樊士博;齐卫平;3-8
习近平关于文艺作品高质量发展思想内涵的四个维度苏燕;王韬钦;9-13专题研究（学习贯彻党的十九届四中全会精神）
坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度肖贵清;车宗凯;14-19
坚持以社会主义核心价值观引领文化建设制度武传鹏;20-24
完善坚持正确导向的舆论引导工作机制江大伟;25-29学科建设
思想政治教育学科自主性的反思与提升刘娟;金林南;30-35
提高思想政治教育可接受性的策略探析李合亮;36-39
习近平用典中的思想政治教育元素探析张博;张世昌;40-45
关于思想政治教育学科研究方法深化发展的思考单文鹏;46-51理论探讨
论文化自信是更基础更深厚的自信桂翔;陆晓娇;52-55
主流意识形态建设践行群众路线的主体逻辑及困境消解廖鹏辉;王永贵;56-61
新时代中国共产党自我革命的多维论析渠彦超;张晓东;62-67社会思潮研究
“泛娱乐化”现象：现代性语境下崇高精神的虚无困境郝娜;黄明理;68-73
“文明冲突论”的破解与中国新型文明观的实现戴继诚;74-79
依法治理：新时代应对社会思潮的新取向李洁;80-84课程建设（专题：高校思想政治理论课“课堂革命”）
教学比赛比什么：从“一堂课”看思想政治理论课的“课堂革命”李蕉;85-89
如何让思想政治理论课有高度：“课堂革命”与情怀培育王赟鹏;90-94
如何让思想政治理论课有深度：“课堂革命”与文献利用崔春雪;95-99
如何让思想政治理论课有广度：“课堂革命”与视角转换夏清;100-104
如何让思想政治理论课有温度：“课堂革命”与共情意识赵紫玉;105-109观察与思考
论榜样文化传播的话语困境及表达方式创新柳礼泉;陶珩;110-115
库恩视域下的中国共产党与中国政党制度探析李梁;116-119
社交媒体应用于高校思想政治教育的逻辑理路陈志勇;李天丽;120-124
新时代大学生家国情怀教育探析蔡扬波;徐承英;125-129实践与探索
坚持“四个统一”把握重要抓手 切实增强高校师德师风建设实效性杨胜才;130-134
特征、策略与路径：新时代加强高校思想政治工作研究曾庆洪;135-139
视觉重构理论下红色文化数字化传播策略梁军;陈丽娇;140-143
新时代党的建设质量标准的内涵及其具体化研究刘洁;144-149借鉴研究
马克思主义理论课在中国大学讲授的最初开端——1920年至1925年的北京大学马克思主义理论课程巩梅;150-154信息与动态
新时代思想政治教育基础理论创新研究如何深化发展？——第一、二届“新时代思想政治教育基础理论创新论坛”综述万美容;吴倩;155-157
第二届全国高职思政课名师论坛暨全国高职院校思政课信息化智慧课堂推广交流会综述王树华;曹群;158-159
“舞台实践与爱国主义教育”主题研讨会暨原创话剧《人民英雄纪念碑下的沉思》创作研讨会在北京电影学院召开2
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广州番禺职业技术学院简介162