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特稿
外国语言文学一流学科建设呼唤深度融合 庄智象;陈刚;1-6特稿_“认知语言学”特别专栏
具身认知视域下汉语隐喻性话语的工作模型 文旭;华鸿燕;7-12+6
通感隐喻的概念整合分析——《唐诗三百首》中通感隐喻的个案研究 罗一丽;张辉;覃修桂;13-18+98
人称指别在汉语中的语言实现 成军;19-25
构式化的核心思想及其对构式习得的启示 杨旭;刘瑾;26-31理论研究
翻译的遮蔽与创新:中国学术语境中言语行为研究的两条学术路径 甘莅豪;32-38
基于SILL的国内大学生学习策略与英语成绩相关的元分析 李文;张军;39-47实践研究
大学英语教改转型期的政策研究——以《上海市大学英语教学参考框架》为例 张蔚磊;48-55
语境对书面纠错效果的影响——一项针对英语搭配学习的实证研究 姜琳;王婷;56-61+68
优化英语语音教学多元评价模式的实证研究 刘森;牛子杰;62-68
政策相关主体对大学英语必修的态度研究及引发的思考 程京艳;69-74翻译研究
完整再现霍尔姆斯翻译研究学科构架图 朱健平;75-83
华夏有奇图,沧海现遗珠——《推背图》李提摩太英译本的发现与考证 许明;田野;84-91
论翻译问题之问题:一个活动理论的视角 桑仲刚;92-97
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