目录
学前教育管理与政策
学前教育普及化过程中供给方式的选择及影响——基于美国两州学前教育的比较研究张雪;3-13
“幼有所育”中政府普惠性投入的必然性——来自六省县级面板数据的历史证据王娅;宋映泉;14-24儿童早期学习与发展
游戏性:促进幼儿发展的积极心理品质乌阿茹娜;许双双;李丹;25-34
幼儿学习品质之概念辨析索长清;35-44
学龄前儿童的亲社会行为动机王欣;张真;45-57学前教育课程与教学
学前融合教育经历时长对普通幼儿自尊感和自我效能感的影响王薇;程春;具孝珍;章琨;58-68
运用多元表征教学策略促进大班幼儿模式能力发展的行动研究张迎春;李娟;沈童;郑红玲;王丽红;李莹;69-80
学前儿童美术教育的家庭促进策略唐成辉;81-84幼儿园教科研
幼儿情绪语言表达能力的培养路径段蓉;85-88
幼儿园亲自然园本课程的构建郑黎丽;89-92
趣味彩绘与幼儿园文化建设蒋晨;93-96书评
学前教育课程与教学改革探究——评《高校学前教育专业课程与教学研究》张颖;97
重庆市大渡口幼儿园简介2
本刊投稿须知2
长沙高新区明德麓谷幼儿园简介98