目录
生物科学综述
慢性粒细胞白血病的发展阶段和治疗研究概述王素玉;翟心慧;2-3
癌症免疫疗法研究概述——2018年度诺贝尔生理或医学奖解读李艺柔;吴思;赵静;3-6现代教育论坛
中学生物学实验教学的现状——基于37节实验教学说课的观察和分析包春莹;6-8国外教育动态
美国NGSS经典生物学单元案例的分析及启示汪亦楠;朱育芳;胡桂平;8-10
英国初中教材《科学》生物学部分“胎盘、脐带”内容的编写分析陆琼衡;11-12教育教学研究
创设问题情境提升生物学学科核心素养的二轮复习策略——以“艾滋病”专题为例王雅婷;13-14
高中生物学新课的导入技巧池淮清;15-16
基于APOS理论的生物学概念教学——以“基因突变”为例张彩云;赵佩资;李秋石;16-19
基于生物学学科“大概念”的教学策略王景花;19-21
引发认知冲突 发展学生科学思维毛新华;严晓松;21-23
生命观念视域下的生物学大概念深度学习实践孟凡龙;崔鸿;23-25教具
“测定反应速度”简易装置的制作与使用杨艳;26-27
新疆高中生物学自制教具的使用现状王巧红;27-29课堂教学
“细胞膜——系统的边界”的复习教学策略赵广宇;汪绍鑫;徐杰;29-32
基于核心素养的“化石标本的制作人员”教学设计高芳;32-33
基于“双史”和“模型建构”的“细胞”一课教学设计黄建林;34-35
“能量的释放和利用”一节的教学设计房娴;36-37其他
欢迎订阅 2019 年《生物学教学》杂志35
书讯:《中国植物精细解剖》正式出版80实验教学
注射器和酵母菌液在“pH影响过氧化氢酶活性”实验中的应用张粒;38-40
例析优化初中生物学实验教学的几种策略孙敏;郑侠;44-45
真空渗水法“探究影响光合作用的因素”的实验装置设计戴赟;汪婷婷;黄建书;47-49信息技术
微信视域下高中生物学微学习模式的构建江爱萍;40-41考试与命题
高三生物学二轮复习中原创试题的命制——以“病毒重建实验”为例李琳;42-44
美国NAEP生物学典型试题分析李洋洋;50-53
例析山东省中考生物学对学科核心素养的测评王涛;53-54科技活动
蚂蚁与褐软蚧之间兼性互利关系观察实验涂淑雯;林熙;洪凌;吴文珊;46-47+82
生物园水生生态区的设计与教学应用吴幸萍;55-57
仓鼠游泳逃生行为探究谢震泽;张文芳;徐捷;58-59教学参考
对常见水果可食用的“果肉”部分的解析张燕翔;田河;杨屹;59-61
例谈图文结合读教材的若干方法崔美玲;63-66
体细胞克隆猴诞生引发的思考颜婷;黄浩;66-67
“与生活(社会)的联系”栏目在培养学生社会责任中的作用朱明辉;68-70
探究花斑猫背后的X染色体失活傅洪端;胡雪峰;70-71
初中动物学教学中几个问题的解读邢德智;72-73
简述荧光蛋白王裕鹏;73-74
初中教材中涉及到的几种生物气体交换的方式张海军;75-76
光合色素提取中碳酸钙对叶绿素保护机制的微探吴东;76-77
美国教材中“生物进化”内容对高中生物学教学的启发郝俊冉;邴杰;郝晓冉;77-78
高中生物学若干相似概念的辨析杨小舟;79-80学生实践与创新
基于模拟实验探讨2018年高考全国Ⅰ卷理综第37题黄智刚;张璐雅;汪斯丹;房梦琦;陈云贵;61-62