目录
“核心素养引领下的语文课程实践”研究专题
核心素养视野下语文课程的价值观教育 池夏冰;1-5
基于核心素养的高中语文课程设计与实施 李煜晖;李倩;6-11
多重语境下中学语文文本阐释的坚守 陈发明;12-16广告图片_作品欣赏
刘宁作品 刘宁;2
李雯雯作品 李雯雯;150卷首语
让优秀传统文化在孩子心中扎根 王欢;3学术争鸣
论普职融通实施的落脚点在普通中小学 俞启定;17-21
论教师惩戒权是一种权力及其实现 刘晓巍;22-27热点问题研究
班级规模对初中生学业能力的异质性影响——基于中国教育追踪调查数据的实证研究 崔盛;吴秋翔;28-35
城乡学业差距及其影响因素的实证研究 祁翔;郑磊;36-39+80教育理论研究
儿童教育的“钟摆”困境及本源追问——基于文化视角的反思 陈祖鹏;40-45
从“返乡”到“在乡”:基于乡愁的乡村教育观念反思 王彬;向茂甫;46-51教育治理研究
关注教育过程的社会流动性监测与治理——英国经验及其借鉴 潘昆峰;张博涵;柯林·麦克劳林;52-57
对现代学校管理中消费主义误区的观察与思考 王刚;孙金鑫;58-65课程与教学
文化自觉下的基础英语教育之路探析 陈友军;66-70
我国幼儿园瑞吉欧方案教学的批判与改进 谢梦雪;陈时见;71-75教师专业发展
在人工智能时代如何学为人师? 项贤明;76-80
教师核心素养和能力的结构体系及发展建议 王光明;张楠;李健;杨蕊;张胜;81-88德育研究
感恩教育:从直觉到自觉 高德胜;89-96+102
论学生正确选择视觉内容的德育引导 郁有凯;97-102教育微论
小学全科教师培养需控制好入口和出口 陈卿历;103
教师教育课程应满足教师多元需求 李阳杰;103
课程价值实践中语文学科素养的培育 储广林;104
论语文课堂教学中的文化自觉 肖俊峰;104
在语文课堂教学中体现“真”“善”“美” 刘镭;105
语文课堂教学需适当留“白” 江文龙;105
高中哲学课应有“求真”“崇善”“尚美”的味道 杨谋;106
早教活动应促进婴幼儿跨领域学习 程香晖;106
幼儿园教育去“小学化”需多方协同配合 姚刚;李华;107
让诉说成为促进孩子成长的重要过程 张雅楠;107
活用图式理论深化游戏教学 于凤保;108
以多元学习方式促进综合实践活动有效开展 李明远;孙琴;108广告图片
钢琴教学改革实践策略——评《钢琴教学与实践论》 梅静;109
气排球运动与训练实践指导——评《气排球运动教程》 何林;110
如何将建筑赋予场所精神——评《场所原论:建筑如何与场所契合》 刘艾鑫;111
云南少数民族美术的特征与实用功能探析——评《云南民族美术学》 李晓珏;112
铜管乐教学理论与实践探析——评《铜管乐教学法》 鱼彬;113
当前大学生应具有批判性思维能力——评《大学生批判性思维能力培养实践探索——一项基于商务英语教学的行动研究》 张燕;张婷;114
小号演奏中高音吹奏方法探析——评《新小号高音吹奏法》 孙嘉琦;115
马克思主义的中国化和未来道路——评《马克思主义基本原理与当代中国》 王晓涵;116
文学视角下的英语教学改革探析——评《文学视角的英语教学》 曾庆花;117
企业柔性管理对高校大学生柔性管理的启示——评《柔性管理》 胡在东;118
中国传统文化元素在视觉传达设计造型中的应用探究——评《视觉传达设计中的造型要素研究——图文之美》 金婕;任凌;119
运用“案例教学法”探究图形创意的设计研究与应用——评《图形创意设计研究》 梁星;120
社会主义思想的发展历程与思考——评《社会主义思想:从乌托邦到科学的飞跃(1516—1848)》 刘晶;曹胜;121
动画教学中应用性、实践性与技能性的结合——评《动画概论》 刘维浩;陆信宇;122
工作过程系统化范式下高职学前教育专业学生英语能力评价体系——评《学前幼儿英语教育》 刘雪梅;魏福利;123
小学生道德教育问题横向探究——评《儿童品德发展与道德教育》 杨开勇;124
风景油画写生技巧探析——评《我画风景写生》 周铭;125
“互联网+”时代基于翻转课堂的高校翻译课程发展与创新——评《融合与创新:翻译教学与研究》 关茗竺;126
当代我国高等教育现状与国际化问题探析——评《高等教育若干问题初探》 韩扬溪;127
新时期翻译教育理论与教学实践评析——评《翻译教学论》 胡敏霞;128
蒙古族传统服饰元素在现代服装设计中的应用——评《呼和浩特文化遗产》 刘丽梅;129
网络时代背景下艺术设计人才线上培养平台的构建——评《虚拟时空:信息时代的艺术设计及教育》 刘婷;130
跨境电商课堂中日语教学模式融合探索——评《电子商务日语教程》 黄嘉婧;吕美佳;131
包装设计教学体系构建及创新实践——评《现代包装设计视觉艺术》 欧阳慧;132
试析大学英语教学困境及教学模式创新——评《英语教学方法与策略》 苏颖;133
新词新语对现代汉语教学影响的思考——评《汉语教学与研究》 孙屹涛;134
生态视角下英语语言学理论教学探析——评《英语语言学及应用语言学研究》 王芳;135
中国写意油画艺术的教学探析——评《写意油画教学》 於玲玲;136
民众生活中的民间文学问题探究——评《民间文学作品精选》 郑仪东;137
学前教育专业技能提升与教学改革——评《学前教育专业实训教育指导》 田媚娜;138
高校中外合作办学艺术类专业核心能力培养探索——评《中外合作办学大学本科课程研究》 胡凯;139
依法治国视域下法治人才培养机制的优化路径——评《法学本科实践教学教程》 柴国生;140
传统武术在我国学校体育中的发展与启示——评《武术文化传承与教育研究》 王世景;141
钢琴音乐表演中的音乐美学——评《指尖的艺术——钢琴演奏理论与技巧》 孙哲;142
萨克斯演奏中的常见问题及解决方法探析——评《萨克斯管演奏教程》 孙博;143
试论元认知能力与外语学习的关系——评《元认知与外语学习研究》 戴俊红;144
积极心理学团体辅导对小学生健康的作用——评《当代积极心理学》 李月;145
新时期“一流学科”背景下思想政治理论课改革思考——评《思政课多元立体教学模式探索》 杜铷;146
舞蹈专业师范生创新能力培养的若干思考——评《高师音乐舞蹈教学论》 石明灯;147
探索思想政治教育话语体系转型发展之路——评《思想政治教育话语体系研究》 金雪飞;148
当下思想政治教育的机遇与挑战及其对策——评《寻找思想政治教育的独特视角》 匡翠芳;149