目录
卷首语
立德树人,推动大中小幼一体化德育体系建设 于漪;1本刊特稿
弘扬劳动精神 培养时代新人 邱伟光;5-8聚焦
中小学劳动教育 9
中小学政治课程教学一体化建设 30聚焦_聚焦一:中小学劳动教育
新时代劳动教育的内涵与定位 南钢;10-15
“三位一体”推进 劳动成就未来——区域整体推进劳动教育的实践与思考 王萍;16-19
面向高中学生开展劳动教育的实践与思考 方秀红;20-23
家校社联动:让劳动教育成为一项基础性的育人工作 眭定忠;24-26
让劳动教育真正回归生活 王叶婷;27-29聚焦_聚焦二:中小学政治课程教学一体化建设
学校法治教育的阶段性目标、内容与方法——基于大中小学德育一体化语境下的讨论 李红勃;31-35
中小学德育课程一体化的教学设计与架构探析 周增为;36-40
宪法教育在小学阶段的实践探索——以小学四年级“宪法与美好生活”法治微课教学为例 陈骁炯;41-44
初中阶段实施宪法教育的内容与方法——以“宪法与美好生活”一课教学为例 张世敏;45-48
高中阶段实施宪法教育的视角与方法——以“宪法与美好生活”一课教学为例 刘宏福;48-52理论视野
“问题学生”的成因分析与转化策略 张鲁川;龚翌琦;高成序;53-59
走班制下高中班级管理面临的挑战与应对 刘静;60-62名师访谈
班华先生的班主任研究之路——与著名德育研究专家班华对话 张聪;63-66班主任成长
班主任门诊:高中“6选3”之后,班主任怎么做? 67班主任成长_班主任门诊:高中“6选3”之后班主任怎么做?
望:“6选3”选出的问题 孙家新;68-69
闻:高考进入多元选择时代 鞠妍;69-71
问:高考新政压力之下的班主任工作出口 瞿平;沈瑞红;71-74
切:为谁辛苦,为何忙? 沈瑞红;74-76
方:从“同质化”到“私人定制” 瞿平;丁黎萍;黄光炜;76-81
“接纳”带来的奇迹 罗亚娟;82-86
自我发现 自我管理 自我导航 谭鸿燕;87-89课程教学
活动型学科视域下高中思想政治微课题 研究性学习活动的实践与评价 朱忠壹;90-93
在单元教学中开展主题调查活动的实践与思考 金花;94-97生涯与心理辅导
基于问题和需求导向的中小学心理健康教育教师专业化培训实践探索——以上海市虹口区为例 王红丽;98-101
新高考背景下高中生选科问题的案例分析 刘玄佛;101-104
从“沉默”到学会“沟通” 陈凤娟;105-109管理纵横
务本讲坛:为学生生涯规划导航 马强;110-112
以“非遗”课程建设为载体,提升学校整体育人功能 俞建平;113-116
磨其心志 炼就品质——新时代学校德育工作思考与行动 王桂明;117-119组织育人
夯实文化建设 唤醒文化自觉 汤国红;120-123
基层党组织微型党课的实践探索 吴鸿春;124-126
少先队社区化建设的实践探索与思考 王婷婷;126-129随笔
让德育课堂充盈语言的多元美——我是德育人(十) 陈光全;130-133
我的“左膀右臂”——“困难户”脱贫记 徐静;134-135
“暖心作业”的高附加值 郭家琴;136-138难题会诊
面对爱告状的学生,该怎么办? 余玲华;139难题会诊_老师,家长会我能不参加吗?
从单向关心走向协同共育 郑艳红;140-141
有效沟通,让家长会更具魅力 俞冬华;141-143
“互联网+”背景下创新家长会模式 马莹;143-145
让处于“灰色地带”的中等生“亮”起来 吴岑;145-146
让每一朵花都鲜艳绽放 李高;147
关注中等生非智力因素的培养 胡文续;148
上海市市八初级中学 2-4+157
上海市杨浦区教育学院附属小学 149-152