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名师论坛
“偷工减料”巧设计 “过关斩将”真创新——在物理实验教学中培养学生的创新能力阮享彬;牟银勇;周凤;1-2
初中物理中的效率问题及其中考复习策略林成国;3-4
关于地转偏向力问题的讨论陆天明;5-6
强化物理实验技能考核的笔试题命制策略许月仙;袁海泉;7-9+12教学研究
基于“全程分析”视角的物理习题教学探讨陈志军;10-12
非物质文化遗产在初中物理教学中的应用——以“声音的特性”教学为例郎和;闹加周;13-15+17
植物种子传播的物理原理探讨王汉荣;16-17
基于模型建构能力的高考物理试题分析及启示——以2019年高考物理全国卷Ⅰ必考题为例林钱冰;林钦;18-20
在物理复习课中提升学生的科学思维能力——以力学实验复习为例王晶;21-22+25
大学物理演示实验教学现状调查分析尹吉庆;王卫国;陈珏先;23-25
“具身认知理论”下的初中物理概念生成教学策略陆梦娇;26-28
基于“相互作用”单元设计 落实核心素养培养目标张代华;方林;陶士金;29-31+35试题研究
从核心素养的视角看2019年北京中考物理题余志权;32-35
分析闭合回路在磁场中受力及对楞次定律的拓展赵强;任虎虎;梅怡楠;赵国汝;36-37+40
抓住关键 破解难点——2019年高考物理选择题中图像问题探析何进礼;38-40
2019年南京市中考物理试题评析与教学启示吴长标;41-43+45
学以致用 凸显思维——对一道物理中考题的赏析吴佳;44-45
2019年全国Ⅰ卷第21题模型分析及解法探讨韩玉超;张雄辉;46-47
2019年江苏省高考物理试卷第15题的解法探讨曹红梅;48-49
《物理之友》主要栏目简介49