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中国教育现代化2035
面向2035的中国教育信息化发展图景*——基于《中国教育现代化2035》的描绘孙立会;刘思远;李芒;1-8+43
提升一流人才培养与创新能力——基于《中国教育现代化2035》的解读周海涛;乔刚;廖苑伶;景安磊;李健;胡万山;刘永林;王新凤;郑淑超;9-17理论与争鸣
一极两仪：教育大数据与厚数据关系辨析涂涛;胡柯铭;18-22
首都绿色学校建设成效分析与发展路径探究沈欣忆;王巧玲;吴健伟;23-29学习分析与教育评价
数据驱动的区域教育质量分析模型与实现路径黄涛;王一岩;张浩;刘三(女牙);30-36教育信息化
优质均衡视角下县域基础教育信息化发展策略饶爱京;万昆;任友群;37-43
大数据视域下高校思想政治教育创新路径研究陶好飞;莫勇;44-49大数据与教育治理
教育治理视角下的学校信息化建设研究吴筱萌;魏戈;徐月;李树玲;卢立涛;50-56+71
大数据驱动下的高校平安校园建设研究易连云;邹太龙;57-62
高校教育大数据治理的框架设计与实施董晓辉;郑小斌;彭义平;63-71
大数据视角下的基础教育装备管理信息平台建设与应用研究陈京;72-75STEM与创客
基于项目学习的STEM整合课程内涵与实施路径研究董泽华;卓泽林;76-81+90
基于设计思维的STEM教育创新课程研究及启示*——以斯坦福大学d.loft STEM课程为例陈鹏;田阳;黄荣怀;82-90教学实践与教师专业发展
信息化课堂教学中教师行为对学生活动的影响穆肃;董经;唐冬梅;周艳洁;91-98
技术支持的教学交互策略促进交互深度研究陈蓓蕾;张屹;杨兵;范福兰;郭强;周平红;99-107
ICT支持的教师学习现状、问题与对策潘丽芳;108-115
信息技术促进区域幼儿教师综合素质发展模式探究金锐;苑玉洁;116-122
教学视频终端显示空间对学习者影响的眼动研究尤洋;王以宁;张海;123-129