目录
中国教育现代化2035
实现基本公共教育服务均等化——《中国教育现代化2035》的战略与政策薛二勇;李健;单成蔚;樊晓旭;1-7国际学者对话
技术环境下学习科学与教学设计的新发展——访多媒体学习研究创始人Richard Mayer教授王雪;王志军;韩美琪;8-13+31人工智能
脑机接口技术教育应用的研究进展柯清超;王朋利;14-22
智能教育:体系框架、核心技术平台构建与实施策略刘邦奇;王亚飞;23-31
基于约束聚类的学习共同体智能构建与应用研究孔维梁;韩淑云;32-37+46教育扶贫
“互联网+在地化”:乡村学校教学质量提升的实践研究田俊;王继新;王萱;38-46
教育信息化2.0时代城乡教育均衡发展路径反思与重构雷励华;张子石;金义富;47-53
教育信息化校地帮扶实践设计研究——以华南师范大学对口帮扶西藏林芝地区为例黄慕雄;张秀梅;张学波;潘全;54-60+101
信息化促进教育精准扶贫供给侧改革:作用机理与实施对策向磊;左明章;杨登峰;马运朋;61-66理论与争鸣
新时代教育理论创新的动因与路向探究赵晋;蔡冉冉;张建军;67-75
基于三层次结构框架的高校网络文化建设路径研究张红艳;陈雅俐;76-82
K12阶段学生计算思维评价工具构建与应用白雪梅;顾小清;83-90
再论在线开放课程对高等学校发展的影响黄明东;吴亭燕;蔺全丽;阿里木·买提热依木;阮国治;91-96
新时代学校美育工作的立德树人价值逻辑与实现路径修远;徐杨;97-101
人工智能时代批判性思维能力的提升策略——思维图示的应用对小学生批判性思维能力提升的实证研究黄蔚;曹榕;齐媛;张生;102-108教学实践与教师专业发展
信息技术支持下的区域研修现状及发展研究——基于全国25省(市)35县(区)的调研张妮;刘清堂;曾祥翊;李阳;胡小勇;109-116
促进TPACK知识提升的高中教师技术应用能动性研究董艳;和静宇;司刊的尔;徐唱;117-123
基于4C/ID模型的复杂技能综合学习设计及成效徐显龙;周知恂;嵇云;王敏红;顾小清;124-131