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《中国电化教育》2018年02期
 
更新日期:2024-01-02   来源:中国电化教育   浏览次数:190   在线投稿
 
 

核心提示:目录教育信息化信息化助力县域内教育优质均衡发展研究王继新;张伟平;1-7一带一路教育信息化国际合作发展研究李金林;8-11+20学习

 
目录
教育信息化
信息化助力县域内教育优质均衡发展研究王继新;张伟平;1-7
“一带一路”教育信息化国际合作发展研究李金林;8-11+20学习分析与教育评价
学习分析视角下的数字化课堂互动优化研究郁晓华;黄沁;12-20
高校教师信息化教学适应性绩效评价研究郑云翔;杨浩;冯诗晓;21-28远程教育与网络教育
消除在线学习者倦怠:教师情感支持的影响研究赵呈领;李红霞;蒋志辉;黄琰;29-36
国际在线临场感研究的现状、热点及趋势——基于2000—2017年WOS核心数据库相关文献的知识图谱分析吴祥恩;陈晓慧;37-45
面向在线学习的多模态情感计算研究薛耀锋;杨金朋;郭威;李卓玮;46-50+83智能引领与智慧教育
基于VR技术的体验式学习环境设计策略与案例实现钟正;陈卫东;51-58
面向智慧课堂的数据挖掘与学习分析框架及应用孙曙辉;刘邦奇;李鑫;59-66
智慧城市背景下老年群体信息技术现状与能力培养方之瑜;67-72
智慧教室的媒体产品功能在协作学习中的适用性研究何文涛;杨开城;王亚萍;73-83
智慧校园的四大智慧及其内涵陈琳;华璐璐;冯熳;王丽娜;84-89理论与争鸣
“互联网+”成人高等教育的转型发展机制与路径探讨闫治国;90-95
技术赋权视阈下的教育信息化反思王鶄;96-99+119
信息技术隐性课程对中学生信息素养的影响——基于倾向得分匹配法的实证分析李玲;殷新;朱海雪;100-106学习资源与技术
云计算技术在教育资源公共服务平台的应用研究武峥;107-111
教师课程资源理念引领的“一师一课”活动优化发展策略杨方琦;杨晓宏;112-119教学实践与教师专业发展
具身认知:网络学习空间建设与应用的新视角杨玉宝;谢亮;120-126
“基于融合理念创新课堂教学”混合研训模式构建王丽珍;武淑婷;127-133
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