目录
开放视点
先进和落后文青;2高阶访谈
人工智能时代的教师专业发展——访美国俄勒冈州立大学玛格丽特·尼斯教授徐鹏;4-9本刊专稿
任重道远:人工智能教育应用的困境与突破郑勤华;熊潞颖;胡丹妮;10-17
联通主义学习行为分析方法体系研究王志军;刘璐;杨阳;18-30
文化、学习与技术——AECT学术年会主题解析胡艺龄;雕心悦;顾小清;31-42理论前沿
国外教育人工智能的研究热点、趋势和启示陈颖博;张文兰;43-58
以学习者为中心的课堂对话:理论框架与案例分析郑太年;59-65发展战略
面向创造力培养的STEM教学模式研究何丽丹;李克东;郑云翔;李皜真;晏彩云;韩阳阳;张咏娇;66-74
信息技术支持学生自主学习的实证研究——基于TALIS 2018上海数据结果的二次分析徐瑾劼;朱雁;75-81研究报告
虚拟现实教学对学生学习成绩的影响研究——基于40项实验和准实验的元分析李宝敏;王钰彪;任友群;82-90
开放大学学生学习投入度调查研究张国庆;耿俊华;黄玲;91-99技术支撑
信息技术能促进学生认知能力发展吗?——基于教育增值测量的净效应估计方超;王顾学;黄斌;100-110
大数据环境下在线学习者画像的构建肖君;乔惠;李雪娇;111-120编余札记
模式与变式众告;121
《开放教育研究》2018年被转载文章122