目录
新思想指引新征程
新时代需要什么样的教育公平：研究问题域与政策工具箱褚宏启;4-16热点聚焦
2019中国教育研究前沿与热点问题年度报告本刊编辑部;17-32
教育学研究的热点与未来展望——对2019年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析宣小红;史保杰;33-46教育基本理论
规避伦理风险：智能时代教育回归原点的中国智慧王嘉毅;鲁子箫;47-60德育
教育如何不再培养精致的利己主义者——公共品格教育的逻辑向度与实践进路朱永新;汪敏;61-71教育史
给教育情感世界打开一扇窗——以近代乡村塾师刘绍宽为例周洪宇;王配;72-80国际与比较教育
美国学校道德教育的发展进路韩丽颖;81-90基础教育
综合素质评价：破除“唯分数”评价的关键与路径刘志军;徐彬;91-100高等教育
综合性大学教育学科发展的生态学考察苏林琴;101-110教育经济与管理
中国高考难度：大些好，还是小些好——从县市高中学生精英大学入学机会公平的视角郭丛斌;张首登;万博绅;111-123教育发展战略
工业4.0对工作世界的影响和教育变革的呼唤杨进;124-132教师教育
新时代高等学校教师学术评价的改进陈时见;胡娜;133-142教育信息技术
人工智能教育变革的三重境界曹培杰;143-150学术评论
留得岁寒风骨在——记陆有铨先生的学术人生戚万学;151-159