目录
行业资讯
信息技术助力金课建设 大数据服务工程教育——第三届在线工程教育国际论坛在北京举行田慧君;张德霞;1年度策划
国内外教育技术领域研究的比较与反思——以近10年190篇高被引论文为例张璇;郑兰琴;5-12
“人工智能+教师教育”生态系统的初步探究陈雷;13-18
中小学智慧校园的智慧短板与建设智慧——基于珠三角某地三所典型中小学智慧校园建设情况的对比分析林书兵;张学波;19-25理论观点
5G的发展历程、特点及其对教育理论的延伸李小平;孙清亮;张琳;姜丽萍;毛旭;26-32
基于政策文本分析的数字教育资源公共服务机制研究高铁刚;李艳坤;寇海莲;33-38
计算思维培养中教育者的角色分析——基于2018年ISTE《教育者计算思维能力标准》的解读与启示胡科;江凤娟;丁旭;39-45教学研究
智慧教学平台的教师使用意愿研究——以三个城市的中小学智慧课堂教学实践为例陆叶丰;易素萍;恽如伟;46-52
PBL项目式学习在大学教学中的应用探究董艳;和静宇;53-58语言教学与技术
机器自动口语测试的信度和效度研究——以MyET口语测试系统为例黄骞;王海军;59-65
基于RCoI量表的混合式语言教学模式研究——以深圳大学“大学英语”课程为例张新颖;齐尽欢;66-72教育技术工作
服务于英美报刊选读的教学辅助平台研究于江霞;苏爱远;73-79
高校智慧校园的建设:技术、内容和服务——以郑州轻工业大学为例李霞;甘琤;程源;石月凤;80-85
智慧教室设计及其对传统教学方式的影响——以中国矿业大学为例吕恋生;杨再明;张凯;86-92网络与开放教育
在线教育平台用户的持续使用行为研究张敏;祝安;张芳;93-100
中小学教师网络学习行为对学习效果的影响吴绍靖;易明;101-107创新实践教学
美国STEM教育项目评价机制分析及其启示——基于美国典型STEM教育项目的案例分析王楠;唐倩;张芮;张亦驰;108-114
STEAM课程的发展历程、价值取向与本土化建设李义茹;彭援援;115-120
情境认知视角下创客教育实施路径的转变胡翰林;沈书生;121-126