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导读
导读1本刊特稿
深化改革开放精神研究的方法论思考——深入学习习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神杨金海;4-10专题研讨_比较思想政治教育学科建设
关于新时代比较思想政治教育学科建设的若干思考高峰;11-14
新时代思想政治教育比较研究的深化发展杨威;15-20
试析比较思想政治教育研究的“反哺”意蕴与路径王春英;21-26思想理论研究
习近平新时代中国特色社会主义思想对科学社会主义理论的重大贡献孙力;翟桂萍;27-32
评价中华优秀传统文化应正确认识的六大关系张瑞涛;33-39
邓小平时代观的形成及其当下价值张红;田天亮;40-45思想教育研究
改革开放以来思想政治教育的基本经验王树荫;温静;46-51
“三全育人”合理性的逻辑诠释王习胜;52-56
当代世界中的国家与个人——也谈“大国崛起”与“小民尊严”何畏;57-61学科与课程建设
“中国马克思主义与当代”课开放式教学模式探析左鹏;苏彬;62-67
思想政治理论课教师学情分析能力及其提升策略陈爱香;姚利民;舒俊;68-73党团建设
健全党内问责机制存在的问题及其解决路径张乐;刘焕明;74-78网络思政
“微时代”大学生网络行为新样态与引导策略李小玲;79-83
抖出正能量:抖音在大学生思想政治教育中的运用骆郁廷;李勇图;84-89心理健康教育
高校心理育人面临的现实难题及其突破潘莉;董梅昊;90-94
“00后”大学生心理健康水平的实证研究——基于近两万名2018级大一学生的数据分析马川;95-99实践研究
新时代加强高校劳动教育的价值意蕴与实践路径岳海洋;100-104
大数据时代个性化思想政治教育论析李怀杰;申小蓉;105-110学术扫描
文化的自信与自信的文化——读沈壮海教授《论文化自信》有感吴根友;111
同济大学马克思主义学院2+113-114